问题：生物生殖方式的主要类型有（）和有性生殖两大类。
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问题：人的加工信息能量是有限的是指（）。A、一个人在每一时刻只能加工数量有限的信息B、人的长时记忆贮存信息的能量是有限的C、短时记忆一次只能记住5土2个项目D、一个人在某一时刻只能做一件事
问题：将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为（）曲线。A、响度B、耳阈C、音色D、立体声
问题：《观沧海》中表现大海伟大胸襟、吞吐宇宙的诗句是“洪波涌起”。（）
问题：牛顿第二定律的公式是（）A、F=a/mB、a=F/mC、F=m/aD、以上都不正确
问题：简述加涅提出的学习过程的内部阶段。
问题：“媒体是人体和延伸，面对面的交流是五官的延伸，印刷媒体是人眼的延伸，无线电广播是人耳朵的延伸，电视则是耳朵和眼睛的同时延伸。每一项新的媒体的出现，每一项新的延伸，都会使人的各种感官的平衡产生变动，使某一感官凌驾于其它感官之上，造成心理上和社会上的影响”。这是（）的观点。A、克拉克B、贝茨C、戴尔D、麦克卢汉
问题：实施科教兴国战略，必须落实（）的战略重点地位。
问题：内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
问题：科教兴国思想、素质教育思想、（）、科学教育思想、人文教育思想、（）、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育（）的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育（）化的现实问题的。
问题：思维和听说的关系主要表现在哪些方面？
问题：编辑的Word文档时，只有打印出来后才看到排版效果。
问题：简述行为目标的编写方法。
问题：学习是指“刺激—反应”之间联系的加强，这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
问题：试述使能目标分析的基本内容。
问题：简述教学设计的一般模式。
问题：人工智能技术
问题：小儿辩日，难倒圣人。古代有两个小孩在一起讨论一个有趣的科学问题：早上与中午相比，何时的太阳与我们的距离近。小儿甲说：“早上的太阳离我们近，因为早上的太阳看上去比中午的太阳大”，小儿乙说：“早上的太阳离我们远，因为早上的太阳感觉不如中午的太阳热”。恰好圣人孔夫子过来（前579—前551），他对此问题也决断不了。这个辩题同样引起了后人的兴趣，汉代大天文学家张衡就对此问题进行了研究；今天，科学家们对“小儿辩日”的问题做出了分析和解释。下列论述中你认为正确的是（）。A、小儿甲说得对：早上的太阳看上去像一把大伞盖，中午的的太阳看上去像一个小盘子。同样大小的物体，当然是看上去大的物体离我们近。B、小儿乙说得对：早上的太阳感觉上不热，中午的太阳十分炎热。同样发热的东西，必定是离我们远的比较凉。C、两个小儿说的都正确，因而无法判断。D、两个小儿的议论都是由于人的错觉引起的，比如同一个火把距离我们一样远，夜间看时火把大而亮，白天看时，火把小而暗。其实太阳早上和中午与我们的距离相同，是由实验测定的。
问题：将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化。此外，还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息，提高教育科学研究的水平和效率。这是列举计算机的（）功能。A、信息处理B、辅助设计C、计算统计D、人机交互
问题：每隔（）年，地磁场的南北极向会发生倒转，于是产生了大洋中脊两侧交替出现的磁条带。A、几千B、几万或几十万C、几百万或几千万D、几亿
