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对学习周期的各个阶段都赋予（）的权重，就不会对学习质量有什么影响

题目

对学习周期的各个阶段都赋予（）的权重，就不会对学习质量有什么影响。

  • A、不同
  • B、一定
  • C、不等
  • D、相等
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第1题：

学习周期具体为:1)从获得经验开始学习;2)从反思阶段开始学习;3)从理论化阶段开始;4)从应用阶段开始。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第2题：

学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{ }。


答案：顺向负迁移,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第3题：

学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的___________现象。


正确答案：
顺向负迁移

第4题：

工作阶段的学习过程有什么特点？


正确答案: 1、具体的问题解决和决策制定；
2、以工作中发生的临时性事件和具体真实的生活为基础；
3、社会性、分享性的学习。

第5题：

学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。


答案：顺向负迁移|
解析：

第6题：

?焦虑会对学生的学习造成不良的影响。（　　）?


答案：错
解析：
焦虑程度过高或过低都会对学习任务的完成造成不良影响。适度的焦虑不会对学习任务的完成有不良影响。?

第7题：

学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}。


答案：负迁移|
解析：

第8题：

智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。 （ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
智力不影响学习的发生。

第9题：

从学习理论的应用看，计算机辅助教学的各个发展阶段有何特点？计算机技术的应用又有什么不同？


正确答案: （1）1958年至1970年
计算机以大型计算机为主
运用的学习理论。在这一时期开发的计算机辅助教学软件基本上体现了行为主义学习理论，即斯金纳的刺激—反应理论。使用的模式主要是个别指导型和操练型。
（2）1970年至1980年
计算机以大型和小型计算机为主
虽然，智能型CAI的出现是这一时期CAI发展的一个重要特点，但其数量和应用范围十分有限。体现行为主义学习理论的传统的CAI仍占居统治地位。
（3）1980年至1990年
学习理论的应用。在理论的运用上，由于在心理学界认知学习理论与行为主义学习理论的激烈争论，此时认知理论已经占了统治地位，成为指导CAI发展的理论基础。
（4）1990年以后
计算机以微型机为主
建构主义学习理论的应用。建构主义是认知主义的进一步发展，该理论认为学习者得到的知识是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式，而不是通过教师传授获得的。因此，建构主义学习理论强调学习环境必须有利于学生对所学内容意义的建构。意义建构是整个学习过程的最终目标。

第10题：

排序能力对幼儿学习数学有什么影响


正确答案:在排序活动中，幼儿要针对物体的不同特征，如长度、高矮、粗细、重量、数量等，不断进行关系的调整，最终的递增或者递减，或者某种特定的规律来确定物体的位置。
排序有助于幼儿学习计数。有助于幼儿在计数活动中逐一将数目与物体建立起一定的有序联系。
排序能帮助幼儿认识数的顺序，建立起数序概念帮助幼儿理解抽象的数概念。

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