下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法,

题目

下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法,不正确的是()

  • A、预实验时要设置空白对照组,目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
  • B、可能出现不同生长素类似物浓度处理后,生根状况相同的实验结果
  • C、假设最适浓度为10-3mol/L,则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
  • D、扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题:

下列关于生长素的叙述,错误的是()

  • A、生长素能促进扦插枝条生根
  • B、生长素浓度越高,植物生长越快
  • C、一般来说,去掉顶芽可以促进侧芽生长
  • D、植物向光性运动与生长素不均匀分布有关

正确答案:B

第2题:

根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,回答下列问题: 实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多,需先设计一组溶液浓度梯度()的预实验进行摸索,以确定最适浓度大致范围。


正确答案:比较大

第3题:

用生长素除去水稻田中的杂草,其原理与下列实验相似的一项是(  )。

A.用一定浓度的生长素培育无子番茄
B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C.除去发育着的种子.子房发育停止
D.植物的顶端优势现象

答案:D
解析:
生长素的作用具有双重性,在一定浓度范围内,适宜的浓度能够促进生长,高浓度反而会抑制生长。不同植物的最适浓度不同,用生长素除去水稻种的杂草,就是利用高浓度的生长素能够抑制杂草生长的原理。与此有相同原理的是植物的顶端优势现象,生长素从顶芽向下运输在基部积累,浓度升高从而抑制了侧芽的生长.故D项符合。A项,用一定浓度的生长素培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理。B项,用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理。C项,除去发育着的种子,子房发育停止也说明生长素能促进子房发育成果实的原理。故选D。

第4题:

可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是()

  • A、植物的向光性
  • B、顶端优势
  • C、生长素集中在生长旺盛的部位
  • D、生长素促进扦插枝条生根

正确答案:B

第5题:

下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中,不正确的是()

  • A、实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽
  • B、各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同
  • C、各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值
  • D、促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同

正确答案:D

第6题:

根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,回答下列问题: 实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果,可根据处理后插条的()情况来反应


正确答案:生根数目或者生根长度

第7题:

某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是()

  • A、研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
  • B、配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
  • C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
  • D、本实验为相互对照实验

正确答案:C

第8题:

根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验,回答下列问题: 实验中对插条处理的时间长短应一致,同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等,这些做法的目的是控制实验中的(),确保其相同。


正确答案:无关变量

第9题:

可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是()

  • A、植物的向光性
  • B、顶端优势
  • C、生长素集中在生长旺盛的部位
  • D、促进扦插的枝条生根

正确答案:B

第10题:

下列关于生长素的说法不正确的是()

  • A、生长素能促进扦插枝条生根
  • B、生长素浓度越高,植物生长越快
  • C、打顶可促进侧芽生长
  • D、植物的向光性是生长素分布不均所致

正确答案:B

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