会计人员的基本素质是什么?

题目

会计人员的基本素质是什么?

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相似问题和答案

第1题:

创业能力在创业的基本素质中具有非常重要的地位,它是创业基本素质的核心。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

u 请列举好的客户代表应该具备的四种基本素质。你为什么认为这四种基本素质很重要?


正确答案:
          

第3题:

查勘定损人员应具备的基本素质要求是什么?


参考答案:查勘定损人员应具备的基本素质要求是:良好的职业道德、娴熟的专业技术、丰富的实践经验和灵活的处理能力。

第4题:

【考题一回顾】你认为教师需要具备的基本素质是什么?


答案:
解析:
1.总述。
教师的素质影响着学生未来的发展和民族的进步。因此,结合教师的工作特点和工作内容,我认为教师应当具备至少四个方面的素质。
2.分述。
(1)思想方面的政治素质和道德素质。可以保证教师的工作方向始终正确。
(2)文化素质和能力素质。这是教师进行教育工作的基础,没有良好的文化素质就无法对学生进行正确的知识技能的传播,没有良好的能力素质就无法科学有效地对学生进行管理和指导。
(3)心理素质和身体素质。这是教师进行教育工作的保障。当前教师普遍教学任务重、工作压力大,没有良好的心理和身体素质,就无法承担教书育人的工作。
(4)良好的言行举止。教师还应该注意自己的外在形象和言行举止,有良好的综合素质体现,这样才能做到为人师表。
3.总结。
我深知做教师并不是一件简单的事,因此,我会保持不断学习与思考的态度,让自己的各方面素质都不断得到提升,以更好地完成教育教学工作。

第5题:

会计人员继续教育,是指即将从事会计工作的有关人员所进行的有关会计技能的基本知识培训,以不断提高会计人员的基本素质,适应会计工作的需要。( )


正确答案:×
会计人员继续教育是指取得会计从业资格的人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动,优化知识结构,不断提高和保持其专业胜任能力和职业道德水平。

第6题:

请列举好的客户代表应该具备的几种基本素质。你为什么认为这几种基本素质很重要?


正确答案:
                

第7题:

会计人员继续教育中的会计人员职业道德教育的目标和内容是什么?


正确答案:
会计人员继续教育中的会计职业道德教育目标是适应新的市场经济形势的发展变化,在不断更新、补充、拓展会计专业理论、业务能力的同时,使其政治素质、职业道德水平不断提高。具体包括以下内容:会计职业信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育。通过以上教育,使会计人员形成良好的会计职业道德品行。

第8题:

巡线人员应具备的基本素质是什么?


参考答案:巡线人员应具备以下几点基本素质。
⑴有较强的责任心和一定的协调组织能力。
⑵掌握管网现有的布局、管线的口径、管材、服务压力、运行年限、管线周围土壤类别、闸门井位置、地下水位及历年管道检修情况等。对管道的分支节点和相应的其它地下设施也要掌握。
⑶了解供水行业的基本业务知识及相关规范、法律和制度,能合理解答用户提出的相关供水问题。
⑷有一定的管线维修、保养、维护等操作技能,并具有一定的知识水平。

第9题:

会计人员的职责和权限是什么?


正确答案:
【参考答案】会计的职责是:
(1)遵守国家法律,贯彻、执行会计法规和本制度;
(2)依据本制度认真组织会计核算,努力完成本职工作;
(3)遵循经济核算原则,加强财务管理,努力增收节支,提高经济效益;
(4)讲究职业道德,履行岗位责任,文明服务,秉公守法,廉洁奉公;
会计的权限是:
(1)有权要求开户单位的财会部门和本社其他业务部门认真执行财经纪律和有关规章制度、办法,如有违反,会计人员有权制止、纠正。制止和纠正无效的,可向单位领导提出书面意见请求处理。对违规的业务事项,单位领导人坚持办理,会计人员也可以执行,但同时必须向上级主管部门报告。
(2)发现违反国家政策、财经纪律、弄虚作假等违法乱纪行为,会计人员有权拒绝执行,并向本社主任或上级管理部门报告。
(3)会计人员应当保守本社的商业秘密,除法律规定和本社主任同意外,不得私自向外界提供或泄露各项会计信息。
(4)有权参与本社的经营决策和经营管理。

第10题:

教师的基本素质。


答案:
解析:
(1)高尚的师德。①热爱教育事业,富有献身精神和人文精神。热爱教育事业,是搞好教育工作的基本前提。许多优秀教师之所以能在教育工作中做出卓越的成绩,首先是因为他们热爱教育事业,愿意为下一代的成长贡献自己的毕生精力。另外,教师还应具备基本的人文精神,要关怀学生的生存和发展及其人生价值的实现,要关怀人类、民族的现实生存境遇和未来发展前景。②热爱学生,诲人不倦。热爱教育事业具体体现在热爱学生上。爱学生是教师的天职,是教育好学生的重要条件。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用,才能真正成为杜威所谓的“天国引路人”。③热爱集体,团结协作。教师的劳动既具有个体性,又具有集体性。教师与教师之间,教师与其他为教育服务的工作人员之间应该相互尊重、团结协作,热爱、尊重并依靠教师集体,最大效度地发挥集体的教育力量。④严于律己,为人师表。教师劳动具有示范性,因此教师必须以身作则,严于律己,凡是要求学生做到的,教师都要首先做到;凡是要求学生不能做的,教师都应首先自律。(2)宽厚的文化素养。教师的主要任务是通过向学牛传授科学文化知识,以培养其能力,促进他们生动活泼地发展。因此,一个好教师的基本条件之一,就是要有渊博的知识和多方面的才能。教师应对自己所教学科的知识有科学、正确的把握,在教学过程中不犯知识性、表述性的错误。在此基础上,教师要对自己所教专业融会贯通,能从整体上系统把握,这样才能深入浅出,高瞻远瞩,达到运用自如的境界。(3)专门的教育素养。①教育理论素养。教师掌握教育科学基本理论知识,能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理处理教育教学中的各种问题,能自觉、恰当地运用教育理论总结、概括自己的教育教学经验并使之升华,能清晰、准确地表达自己的教育思想和教学设想。②教育能力素养。保证教师顺利完成教育教学任务的基本操作能力。这要求教师善于从事各种教育教学活动,成为教育方面的“临床专家”,能够像医生那样进行“分析”“诊断”“假设”和“开处方”,解决教育教学中的各种问题。具体包括以下几种能力:课程开发能力;良好的语言表达能力;组织管理能力;引导与创新能力。③教育研究素养。教师运用一定的观点方法,探索教育领域的规律和解决问题的能力。无论是用教育理论指导教育实践,还是在教育工作中不断创新和改革,作为一名_r作在教育“第一线”的教师,都有资格也有条件进行教育科学研究,尤其是他们从事的教育或教学研究。教师应富有问题意识、反思能力,善于总结工作中的经验教训,创造性地、灵活地解决各种教育问题。(4)健康的心理素质。现代社会,教师的角色日益多样化,不仅社会角色更加丰富,职业角色也变得更加多样,频繁的角色转换和多方面的角色期望,使得教师时常发生角色冲突。这时,如果教师不能对自己的心理状态做适当的调整,就有可能出现心理障碍和心理疾病。教师的心理健康问题不仅会直接影响到教育工作的成败,而且会影响到学生的心理健康水平。因此,教师应该具备健康的心理素质。