姚斯《接受美学》认为，读诗应该分为三个层次，其中不包括（）。
第1题：
A.阅读感知。
B.阅读践行。
C.阅读反思。
D.阅读批评。
第2题：
A.基础阅读
B.主题阅读
C.分析阅读
D.检视阅读
第3题：
第4题：
阅读身份不包括（）
第5题：
A、准备、阅读、复习、提问、测验
B、预览、精读、反思、测验、复读
C、预习、提问、阅读、自我复述、测验
D、准备、阅读、反思、泛读、测验
第6题：
A、略读
B、精读
C、分析性阅读
D、快速阅读
E、主题阅读
F、简读
第7题：
A阅读反思
B阅读批评
C阅读践行
D阅读阐释
第8题：
A、阅读反思
B、阅读批评
C、阅读践行
D、阅读诋毁
第9题：
阅读身份包括（）
第10题：
接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。