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在与对方站办理发车闭塞过程中，你将听到几次铃声？你能说出每次铃声

题目

在与对方站办理发车闭塞过程中，你将听到几次铃声？你能说出每次铃声所代表的意义？

参考答案和解析
正确答案: 在与对方站办理发车闭塞过程中，将听到2次铃声；一次是自动回执信号（—），一次是同意接车信号（+）。
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相似问题和答案

第1题：

在经典条件反射实验中,狗只听到铃声就会流唾液,铃声对狗而言是:()

A、条件刺激

B、条件反射

C、无条件刺激

D、无条件反射


参考答案：A

第2题：

上课铃声响起了，校长正在跟你通电话，你怎么办？


答案：
解析：
如果遇到以上情况，我会做如下准备：
第一，根据实际情况采取相应的措施，如果校长所传达：的消息较为紧急，向学生说明。
第二，如果是不紧急重要的事情，说明下课之后再给校长回电。保证课堂教学的正常进行。
第三，反思自己。自己在教学工作有哪些需要去改进得地方。
总之，作为教师我们要灵活处理问题，保证教学能够顺利进行下去。

第3题：

《行规》规定半自动闭塞区段遇列车发车后因故退回()需办理区间复原时,可使用故障按钮将闭塞机复原。

A、发车站

B、原发车站

C、后方站

D、接车站


参考答案：B

第4题：

闹钟铃声设置为T卡中的铃声，关机拔出T卡，闹钟铃声会出现哪种现象（）

  • A、无铃声
  • B、仍为T卡铃声
  • C、回复默认铃声
  • D、上列说法都错误

正确答案:C

第5题：

来电铃声优先级别：联系人铃声>群组铃声>设置里电话铃声。


正确答案:正确

第6题：

膝跳反射是（ ）反射,听到上课铃声进教室是（ ）反射。


答案：无条件,条件,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题：

下课铃声响了，课程还没讲完,你要怎么办?


答案：
解析：
作为老师我会做如”下处理:
第一,我会告知学生,先下课休息，进行调整。后面我会找时间给大家补.上未上完的课。
第二,我会进行自我反思，是不是教学环节哪里出了问题，导致不能利用有效的课堂时间。
第三,我会找学生沟通，听听学生的心声，然后结合自.己的反思，作出进一步调整。

第8题：

听到开车铃声是应注意什么?


参考答案：立即进入现场，注意设备开车运转情况，发现问题应立即停车，报告控制室进行处理。

第9题：

错误办理行车凭证发车系指与邻站已办妥闭塞手续，但（）行车凭证。


正确答案:未交、错交、未拿、错拿、漏填、错填

第10题：

你能说出五种与饮酒有关的疾病吗？


正确答案: ⑴急性酒精中毒⑵酒精性肝硬化⑶慢性胃炎⑷胰腺炎⑸痴呆症

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