认识压裂过程中油气层损害需要应用多方面知识,这知识涉及到()。

题目

认识压裂过程中油气层损害需要应用多方面知识,这知识涉及到()。

  • A、有机化学
  • B、胶体化学
  • C、物理化学
  • D、有机化学、胶体化学、物理化学
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题:

压裂过程中的油气层损害的原因主要是注入压裂液和入井杂质给地层带来污染。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的:()。


正确答案:间接性

第3题:

教学过程中学生认识有以下几个不同阶段:引起____________;领会知识;巩固知识;检查知识;运用知识。


正确答案:
学习动机

第4题:

油气层损害的主要原因是()。

  • A、固相物质堵塞岩石孔道以及岩石性质和油层液体性质的改变
  • B、压裂时缝长增大
  • C、压裂时缝宽增大
  • D、压裂时缝高增大

正确答案:A

第5题:

策略性知识的学习需要元认识过程的参与。


正确答案:正确

第6题:

“我们所认识的多于我们所能告诉的”。这主要指的是( )。

A.缄默知识
B.显性知识
C.公共知识
D.理论知识

答案:A
解析:
英国波兰尼根据知识能否清晰地表述和有效地转移,把知识分为显性知识和隐性知识(缄默知识)。所谓显性知识是指用书面文字、图表和数学表述的知识,通常是用言语等人为方式、通过表述来实现的,所以又称为“言明的知识”。隐性知识是指尚未被言语或其他形式表述的知识,是“尚未言明的”“难以言传的”知识。波兰尼用一个经典的比喻证明隐性知识的存在,他说:“我们能够从成千上万甚至上百万张脸中认出某一个人的脸,但是在通常的情况下,我们却说不出我们是怎样认出这张脸的。”这便是波兰尼的著名命题,“我们知晓的比我们能说出的多”。

第7题:

教学过程中学生认识的基本阶段包括,()、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。


正确答案:引起学习动机

第8题:

压裂过程中的油气层损害的原因主要是注入压裂液给地层带来污染。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

压裂设计中油气层物性常用()声波时差,含水饱和度和油层等参数来描述。

  • A、孔隙度
  • B、射孔数
  • C、固井质量
  • D、人工井底

正确答案:A

第10题:

简述钻井过程中油气层保护的一般做法?


正确答案: 1)降低钻井液滤失量,调整钻井液滤液水型与油气层原生水相配伍,以减少化学测沉淀的堵塞。
2)降低钻井液超细颗粒的含量,避免固相侵入油气层。
3)采用近平衡钻井减少井底压差。
4)采用与地层配伍的钻井液体系,减少井下复杂或事故,提高钻井速度,缩短浸泡时间。