()组织教学是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢

题目

()组织教学是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。

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第1题:

( )是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。

A.教学组织形式

B.教师与学生的关系

C.学校与教师的关系

D.学生与学校的关系


参考答案:A

第2题:

下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?()

A.锻炼学生的口头表达能力。

B.优化课堂教学管理环境,保障课堂教学活动顺利进行。

C.增强学生集体凝聚力,提高课堂教学管理效率。

D.规范课堂行为,维持课堂秩序。


参考答案:A

第3题:

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。 ( )


正确答案:×
学习活动开始和结尾效果较好,因为它们只受或者倒摄抑制,或者前摄抑制的单重影响,所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。

第4题:

实施教学方法的重要前提是()

  • A、维持课堂纪律
  • B、教师人格力量
  • C、现代教育技术的应用
  • D、明确教学目标

正确答案:A

第5题:

实施教学方法的重要前提是 【 】

A.维持课堂纪律

B.教师人格力量

C.现代教育技术的应用

D.明确教学目标


正确答案:D

第6题:

外向性问题行为主要直接干扰课堂纪律,影响他人学习,影响正常教学活动的进行,容易被觉察并引起教师的重视。()

此题为判断题(对,错)。


第7题:

一旦课堂发生问题行为,教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为,以免影响课堂教学活动的进行。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第8题:

科研指导以学校发展和()过程发现和存在问题为导向,开展科研课题申报、研究和专题指导。

A.课堂教学

B.教育管理

C.教学活动

D.综合实践活动


参考答案:C

第9题:

教学组织形式,是指为完成特定的教育任务,把教学系统中()组织起来,以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。
诸要素

第10题:

()是中断教学活动,制止问题行为发展,以维持课堂纪律,恢复正常教学运行的组织方式。

  • A、显性组织教学;
  • B、隐性组织教学;
  • C、巡视;
  • D、提问。

正确答案:A

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