教学时，案例研讨采用高级服务员与其他初、中级服务员研讨形式，可以（）。
第1题：
高级餐厅服务员是对初、中级餐厅服务员()的主要承担者。
A.启蒙教育
B.个人素质教育
C.道德品质培养
D.实施培训
第2题：
"廉洁奉公"()。
A.与餐厅服务员没有关系
B.只与高级餐厅服务员有关
C.是餐厅服务员的行为准则
D.是与钱财打交道的餐厅服务员的行为准则
第3题：
教学时，案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式，可以( )。
A.加大培训难度和深度
B.扩大培训范围
C.集思广益、完善工作措施
D.由部门经理给出案例结论
第4题：
初、中级餐厅服务员的培训内容主要是专业素质，服务知识和（）三大方面。
第5题：
集体备课所采用的基本程序正确的是（）
第6题：
对初、中级餐厅服务员培训的内容之一是专业素质。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
司法鉴定人参加（）研讨、交流和培训的，计16学时；参加（）研讨、交流和培训的，计12学时；参加（）研讨、交流和培训的，计8学时；参加（）计入学时的标准由司法部或者省级司法行政机关另行确定。
第9题：
教学时，案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式，可以（）。
第10题：
专业学位教育的课堂教学形式除了采用讲授、研讨外，通常还采用（）。