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心理学研究表明，一个人的焦虑情与学习效率关系密切，学习效率较高的

题目

心理学研究表明，一个人的焦虑情与学习效率关系密切，学习效率较高的是（）

  • A、无焦者
  • B、低焦虑者
  • C、中等焦虑者
  • D、高焦者
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

在“女生学习效率日与周节律实验研究”中自变量和因变量分别是( )。

A:女生、学习效率

B:时间、学习效率

C:日节律、同节律

D:女生、日与周节律


参考答案:B

第2题：

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为__________。


正确答案：
倒U型

第3题：

教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。


正确答案：
呈倒“U”曲线；

第4题：

心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳．


正确答案：
150%

第5题：

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。

A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高

B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系

C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高


正确答案：C
动机水平与作业水平之间的关系并不是简单的直线关系。动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；而动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。根据题意，此题正确答案为：C。

第6题：

教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。


正确答案：
呈倒“U”曲线

第7题：

心理学研究表明,一个人的焦虑情绪与学习效率关系密切,学习效率较高的是()

A.无焦虑者

B.低焦虑者

C.中等焦虑者

D.高焦虑考


答案：C

第8题：

研究表明，疲劳与学习效率成__________关系。


正确答案：
反向

第9题：

焦虑水平与学习效率间呈()形关系,即()水平的焦虑有利于学习效率的提高。


参考答案：倒U;中等

第10题：

心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。（　）


答案：错
解析：
在一般情况下，动机水平增加，学习效果会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。

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