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9个月的男婴，36周早产，生产时有窒息史。现会抬头，但坐不稳，不会站，能听懂名字，但不会叫“爸”、“妈”。请选择合适的智力发育诊断性评价量表（）A、丹佛发育量表（DDST）B、绘人试验C、贝利婴儿发育量表D、韦氏学前儿童智力量表（WPP-SI）E、E.韦氏儿童智力量表（WIS

题目

9个月的男婴，36周早产，生产时有窒息史。现会抬头，但坐不稳，不会站，能听懂名字，但不会叫“爸”、“妈”。请选择合适的智力发育诊断性评价量表（）

  • A、丹佛发育量表（DDST）
  • B、绘人试验
  • C、贝利婴儿发育量表
  • D、韦氏学前儿童智力量表（WPP-SI）
  • E、E.韦氏儿童智力量表（WIS
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第1题：

评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是( )。

A.斯坦福-比奈量表

B.韦氏儿童智力量表

C.发育量表

D.贝利婴幼儿发育量表

E.韦氏学前儿童智力量表


正确答案：E

第2题：

评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是

A.贝利婴幼儿发育量表
B.韦氏学龄前儿童智力量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表
E.图片词汇测验

答案：B
解析：
贝利婴幼儿发育量表用于评估2个月到2岁儿童的智力发育水平。韦氏学龄前儿童智力量表可测验4岁～6．5岁儿童的智力，也可用于比较聪明的3岁儿童或者比较迟钝的7岁或以上儿童，并且可以根据儿童量表得分求得相应的智商分数。丹佛婴儿发育量表包括测试小儿的个人、社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，适宜于新生儿至6岁的小儿。绘人试验：适宜于4岁半～9岁小儿，可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。图片词汇测试方法可测定小儿对词汇的理解能力，适宜于4～9岁儿童。

第3题：

智力低下的康复评定量表不包括

A、格塞尔发育量表

B、丹佛发育筛选测验

C、绘人试验

D、韦氏儿童智力量表

E、功能独立性评测量表


参考答案：E

第4题：

评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

  • A、斯坦福-比奈量表
  • B、韦氏儿童智力量表
  • C、发育量表
  • D、贝利婴幼儿发育量表
  • E、韦氏学前儿童智力量表

正确答案:E

第5题：

A.丹佛发育筛查测验(DDST)
B.贝利婴幼儿发育量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表(WISC)
E.绘人测验

是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法

答案：D
解析：

第6题：

可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是

A.贝利婴幼儿发育量表
B.韦氏儿童智力量表
C.绘人测验
D.图片词汇测验
E.韦氏学前儿童智力量表

答案：E
解析：
韦氏学前儿童智力量表适用于3～6岁学龄儿童，可用于测查一般智力水平、言语智力水平、操作智力水平和各种具体能力，是评价智力水平和诊断智力低下的重要方法。因此答案选E。

第7题：

A.丹佛发育筛查测验(DDST)
B.贝利婴幼儿发育量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表(WISC)
E.绘人测验

适用于2～30个月小儿智力水平的评价

答案：B
解析：

第8题：

诊断幼儿园儿童智力低下的重要方法是()。

A.斯坦福一比奈量表

B.韦氏儿童智力量表

C.韦氏学前儿童智力量表

D.贝利婴幼儿发育量表

E.Gesell发育量表


正确答案：C

第9题：

A.丹佛发育筛查测验(DDST)
B.贝利婴幼儿发育量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表(WISC)
E.绘人测验

早期发现2个月至6岁儿童智力发育问题

答案：A
解析：

第10题：

适用于2～30个月小儿智力水平的评价（）

  • A、丹佛发育筛查测验（DDST）
  • B、贝利婴幼儿发育量表
  • C、发育量表
  • D、D.韦氏儿童智力量表（WIS
  • E、绘人测验

正确答案:B

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