早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
第1题：
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿重
第2题：
第3题：
A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型
第4题：
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
第5题：
在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（）
第6题：
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
第7题：
简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位，包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
同伴关系对儿童成长的意义：同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化；同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子；同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力；同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境；同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展；同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力；同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩；儿童人际交往特殊需要。
辅导策略：给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验；通过讲故事、角色扮演等形式，创设同伴交往的情境，培养儿童对社会交往的认知；改变教师与同伴的不良态度与反应，加强班级建设。
略
第8题：
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
第9题：
一般在班级里会有四种典型的儿童类型，哪一种类型的同学对学校适应有较大的困难（）
第10题：
下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童（）