论述沉积环境与沉积岩特征的辨证关系
第1题:
A、含有丰富的有机质
B、还原型的沉积环境
C、选项A和B
D、氧化型的沉积环境
第2题:
A、地质年代
B、色别种类
C、沉积环境
D、成因类型
第3题:
天然气、石油的生成和分布与有密切的关系。
A.沉积岩
B.沉积环境
C.沉积相
D.沉积盆地
第4题:
大陆架沉积可分为哪三类?试述现代沉积的含义及其分布特征与沉积环境的关系。
第5题:
碳酸盐岩的沉积环境与蒸发岩的沉积环境相排斥,而与陆源碎屑的沉积环境关系密切。()
第6题:
A、陆地环境
B、沉积环境
C、构造
D、沉积岩
第7题:
试论述学习与发展的辨证关系。
一、发展对学习的制约作用
心理学意义上的发展包括个体的生理发展和心理发展两部分。这两者都对学习产生着制约作用。
1、首先,学习需要以个体的生理发展为自然前提,个体的生理发展,特别是中枢神经系统的成熟为有效的学习提供物质的可能。学习受个体的生理发展所制约,生理发展影响学习的效果和速度。
2.、其次,学习必须依赖于个体心理发展的已有水平。学习必须适应个体心理发展的客观规律,在儿童心理发展的不同阶段上,应有不同的学习要求,不同的学习内容与不同的学习形式。
二、学习对个体发展的促进作用
学习对个体发展的促进作用也表现为两个方面。
1、个体的生理发展是具有生物学意义的,受“用进废退”的自然法则支配,因而学习可以促进个体的生理发展。适度的学习和训练可以明显地促进人类个体的生理发展。
2、个体的心理发展是在一定的学习需要的基础上实现的,是在学习过程中通过不断构建心理结构而实现的。
总之,学习与发展的关系是相互制约的、相互促进的。个体身心发展的已有水平为学习提供必要的生理与心理基础和可能;而学习又使个体身心发展的可能变成现实,从而促进个体身心的发展。
略
第8题:
所谓( )是指在一定沉积环境中所形成的沉积岩石组合。
A.沉积条件
B.沉积相
C.沉积环境
D.沉积特征
第9题:
碳酸盐岩的沉积环境与蒸发岩的的沉积环境相排斥,而与陆源碎屑的沉积环境关系密切。()
第10题:
为什么说沉积岩的颜色是研究沉积环境的重要标志之一?