试以我国某一特大城市为例,分析城市化的近域推进过程。

题目

试以我国某一特大城市为例,分析城市化的近域推进过程。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

试以英国为例分析工业革命的深远影响。


答案:
解析:
【答案要点】(1)工业革命首先是一场生产力的全面革命,引起了社会生产力的巨大飞跃。经过工业革命,英国各主要工业部门的劳动生产率和生产产量都成倍成十倍地增长。自工业革命以来英国的工业产值一直高于农业产值,纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输发展成英国五大基本的工业部门。到19世纪60年代,英国的城市人口已占到总人口的61.8%,英国已经以世界上第一个工业国的面貌出现了。
(2)工业革命也改变了英国的经济地理面貌。工业革命前,经济最发达、人口最密集的是以伦敦为中心的东南地区。经过工业革命,工业重心逐渐向北部推移,曼彻斯特、利物浦、伯明翰等新兴工业城市也日益发展起来。
(3)工业革命使工厂制度在英国得到确立。工业革命使得社会生产关系发生了重大变化。以机器为主体的工厂制度取代了以手工技术为基础的手工工场。工人严格地被组织在工厂中,成为依附于机器的出卖劳动力的雇佣劳动者。工人同农业的联系被割断了,工人的劳动也失去了任何独立的性质。资本主义雇佣劳动制度在工业中迅速得到确立。
(4)工业革命最主要的后果,是形成了近代产业资产阶级和产业无产阶级及他们之间的对抗。在工业革命的过程中,受生产力飞速发展的冲击,英国社会原有的阶级结构发生了重大的分化和重新组合,人数众多的工厂主和投资于工业的商人在经济中起着越来越大的作用,形成资产阶级的主体。农民作为一个阶级被消灭了,手工业在大生产的竞争面前纷纷破产,被迫加入工人阶级的行列。到了工业革命完成的阶段,英国社会阶级结构已基本简化成土地贵族、资产阶级和无产阶级这三个基本阶级的关系。
(5)大大改进了英国的国际地位。18世纪以前,英国落后于法国、意大利、西班牙。1840年,占世界工业生产总额21%,国际贸易的25%。19世纪中叶,成为世界工厂。
(6)超出英国一国范围具有世界影响。因人口流动,技术、产品输出向欧洲、美洲传播,国际范围内开始以英国、法国为标志,加速了经济的发展以及向资本主义的转变,资本主义的世界经济体系及政治格局逐步建立。

第2题:

试以作品为例分析三类超人体童话形象。


正确答案:1)以常人形象拥有超人力量;比如《波得潘》中的彼得就是一个会飞的小男孩,《长袜子皮皮》中的女孩皮皮穿得怪异,但力大无比;
2)以非人类形象拥有超人力量。如早期童话中的仙女、小精灵、巫等,如《渔夫和金鱼的故事》中有魔力的金鱼能满足人类的种种奢望。《海的女儿》,长着人身鱼尾拥有300年寿命等
3)是宝物形象。如张天冀《宝葫芦的秘密》中会与主人公王葆对话的宝葫芦,如《打火匣》中的打火匣,《七色花》中的七色花等。

第3题:

试以白鹿洞书院为例,分析我国书院教育的宗旨、特点和意义。


答案:
解析:
书院是我国古代高等教育的重要 组织形式,其重要性自不待言。 在宗旨上,《白鹿洞书院揭示》对教育目 的、训练纲目、学习程序以及修己治人的道 理,都一一做了阐述和详细的规定。内容主 要包括五个方面:一是“五教之目:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,要求贯彻“明人伦”的纲常礼教;二 是“为学之序:博学之,审问之,慎思之, 明辨之、笃行之”,倡导思辨、穷理、笃行; 三是“修身之要:言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过",指明了学生道德修养的基本 要点;四是“处事之要:正其义,不谋其利,明其道,不计其功”,为书院学生指明了行为处世的基本原则;五是“接物之要:己所不欲,勿施于人,行有不得,反求渚己”,为书 院学生指明了与人交往的基本准则。 在特点上,古代书院具有一些自身特点。 书院既是教学机构,又是学术研究机构,教学活动和学术研究紧密结合,相互促进,书院往往成为一个地区的教育和学术活动中心; 书院的培养目标,首先要求士子学会做人, 追求学生人格的完善,强调道德与学问并进, 而不像官学那样以科举人士为主要目标;书院实行开放式的教学,求学者不受地域、学派的限制,均可以前来听讲、求学,教学人员不限于书院本身,而是广邀学界名流以及不同学派的学者前来讲学,大大促进了学术交流和发展,也开阔了学生的视野,深化了 教学;书院教学以学生读书钻研为主,注重 培养学生的自学能力,发展学生的学习兴趣, 书院教学多以问难辩论式,注重启发引导, 提倡切磋讨论,讲究身心涵养;书院内师生 关系融洽,彼此间感情深厚;书院实行山长负责制,其经费来源多样化,书院的经费, 有来自官府的资助,也依靠民间自己筹集, 主要靠学田供给等。这些特点在白鹿洞书院中都有所体现。 从意义上看,书院的历史贡献不可忽视。 首先,书院藏书保存了大量的文化遗产。 由于书院是古代髙层次的教育机构,所以都拥有一定规模的藏书。书院保存了大量有价值的书籍,并通过再次刊刻,使这些弥足珍贵的书籍得以在社会重新流通起来。 其次,书院注重藏书的利用,通过借阅大大提高了图书的流通率,打破了中古时期藏书重藏不重用的局面。 其三,书院藏书促进了人才的培养。中国古代书院都是以封建思想为指导,宣扬占 据统治地位的儒家学说,因此封建正统的经、 史、子、集构成了书院藏书的主体。书院中实行自由讲学和“讲会”制度,教学方式多采取启发诱导式,提倡学生自学,博览群书, 老师加强指导,授道解惑,众多学者和生徒在书院接受这种教育,学术争鸣空气比较活跃,促进了封建社会中教育事业的发展。 其四,书院藏书有效地传播了民族科学文化。书院一方面扩大了我国封建社会藏书的社会职能,一方面也造就了一些致力于民族科学文化研究的有用之才。 最后,书院藏书直接推动了古代学术研究的发展。历代书院聚集了大批文人学者, 其中许多都是有名的学者,他们不但讲学授 徒,而且进行学术研究,著书立说。如宋代朱熹在白鹿洞书院的教学中,大大发展了理学思想,为我国古代的学术研究工作做出了贡献。

第4题:

什么是世代交替?试以蕨类植物为例说明其过程。


正确答案:世代交替是指在植物的生活史中,具有性生殖,其有性世代与无性世代有规律交替出现的现象。有性世代是指植物的孢子萌发开始,经过形成配子体(同株、异株),产生精子、卵,其精子与卵在核配受精前的一段单倍体时期。无性世代是指精子与卵受精形成合子开始,经过发育形成胚,发育成孢子体,至孢子母细胞产生,在减数分裂产生孢子前的一段二倍体时期。如蕨、水龙骨等。

第5题:

试以DNA病毒为例,叙述病毒的增殖过程。


正确答案:病毒依靠其表面的特殊结构与宿主细胞表面的特异性受体结合完成其复制过程。不同的病毒通过不同的方式穿入,包膜病毒多数通过包膜与宿主细胞膜融合方式进入细胞,无包膜病毒多通过细胞膜胞饮方式吞入;脱去衣壳并释放出病毒基因组;进行生物合成,双链DNA病毒其核酸以半保留方式进行复制,而蛋白质的合成基本分两个步骤,先合成早期蛋白即病毒复制所需的酶等功能蛋白,再在早期蛋白的作用下以子代核酸为模板合成晚期蛋白;最后在特殊部位装配成熟并释放。

第6题:

试以作品为例,分析盛唐送别诗的特点?


正确答案: 盛唐诗人王维送别诗中最脍炙人口的要数《宋元二使安西》,亦称《谓城曲》。诗曰:渭城朝雨邑轻尘,客舍轻轻柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 诗前两句写景,热烈美好,春意盎然;后两句抒情,情意绵绵,依恋感伤。临别时刻频频劝酒,干了一杯,更尽一杯,将深情厚谊倾注在杯杯美酒中,因为“西出阳关无故人”。这首诗影响很大,后来被谱成了名曲《阳关三叠》,更是深情缅邈,荡气回肠,广为传唱。诗人高适写过一首《别董大》,与王维的《送元而使安西》相比,同是七绝,同样是前两句写景、后两句抒情,但给人的感觉却迥然不同。诗曰:千里黄云百日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
前两句写在昏暗、寒冷、迷茫、凄清的背景下,诗人送朋友远去。后两句变哀怨为开朗,化消极为进取;这里既是对朋友热情的赞美,又是一种深情的劝慰,显示了友谊的深厚和襟怀的旷达,造语平常尔含意警拔。 盛唐诗人中被誉为“千古诗人之冠”的李白,写过一首《赠汪伦》的诗,读了让人齿颊留香。诗曰:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
前两句叙事,简洁明了;后两句抒情,用常得奇。
李白另一首送别诗《黄河楼送孟浩然之广陵》,诗曰:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
前两句叙事自然,如同大白话一般;然而却是天然好诗句。后两句借景抒情,含蓄蕴藉。

第7题:

南宋咏史怀古词有什么特征?试以辛疾弃的作品为例进行分析。


正确答案: (1)内容上不以抒写离愁别恨为主,而是在词里抒写对入侵的外敌的仇恨、对朝廷苟安的愤怒、对恢复中原的渴望,并以此来共勉。
(2)风格上摆脱了婉约缠绵的送别词风,表现为激昂、豪放、悲壮。
(3)风格慷慨悲壮。
代表作:辛弃疾〈南乡子登京口北固亭有怀〉、〈水龙吟过南剑双溪楼〉

第8题:

下面属于重新区位扩散的例子是( )。

A:城市对周围农村的影响
B:城市化的近域推进
C:移民过程
D:价格昂贵的耐用消费品的扩散

答案:C
解析:
移民过程是重新区位扩散的典型例子。

第9题:

试以天坛建筑群为例,简述我国古代坛庙建筑的成就。


正确答案: 天坛是明、清两代皇帝祭天场所,是我国现存规模最大的坛庙建筑群,被联合国教科文组织列为世界文化遗产。位于明清北京城外城,全城中轴线的左侧。始建于明永乐十八年,嘉靖年间增建,清代有加以扩建。占地4000亩,两层垣墙构成内坛、外坛两部分,内外坛墙北部呈半圆形,南部为方形;北高南低,表示“天圆地方”。坛内建筑按使用性质分为四组:
1.祭天圜丘及其附属建筑—内坛南部;
2.祈年殿(祈谷殿)为主及附属建筑—内坛北部;
3.斋宫(皇帝祭天前夕居住持斋之所—内坛西部;
4.牺牲所、神乐署—外坛西侧。
其单体建筑有:
1.圜丘:建于明嘉靖九年,清乾隆十四年扩建,祭天之所;
2.皇穹宇:建于明嘉靖九年,供奉“昊天上帝”的牌位;
3.回音壁:皇穹宇圆形墙壁;
4.祈年殿:建于永乐十八年,初为大祀殿。嘉靖改建降为大享殿(祈谷殿);
5、斋宫:建于永乐十八年,面积4万平米,正殿—无梁殿;
6、丹陛桥:连接两组重要建筑的中轴线,南低北高。

第10题:

试以我国当前存在的某一个具体的社会问题为例,分析该问题产生的社会原因及其特征。


正确答案: 当代中国的社会问题很多,从这些社会问题产生的历史原因来分类,可以分为两大类,即历史遗留问题和转型中的问题。历史遗留问题是指在我国社会转型加速期之前(1978年以前)就已经存在的社会问题,一直延续到今天并对中国社会转型产生重大影响,如人口问题。转型中问题,给予社会结构、社会运行机制转换相伴生的社会问题,如社会保障问题,物价问题等。
中国1978年以后开始的社会转型加速期,既是1840年开始社会转型的延续与拓展,又具有许多新的特点。
第一,目标是从传统型社会向现代型社会转型;
第二,主要形式是改革开放;
第三,速率大大加快;
第四,是包括社会结构、社会运行机制、社会价值观的全方位转换。
在我国社会转型的历史时期,我国的社会问题就不可避免的具有这一时代的特征。
第一,社会问题的交织性;
第二,社会问题的突发性;
第三,社会问题的多面性。