1994年O.T.Avery等通过什么实验证明DNA是遗传物质的

教学重点：(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程，科学家们对实验设计思路的分析；
(2)噬菌体侵染细菌实验的设计思路、方法和分析；
(3)证实DNA是主要的遗传物质。
教学难点：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路、方法和分析。
重难点思考问题：针对肺炎双球菌转化实验中，第一组：注射R型活细菌小鼠不死亡；第二组：注射S型活细菌小鼠死亡，并从小鼠体内分离出S型活细菌。通过多媒体动画课件演示提出问题：
(1)对比分析第一、二组，说明了什么
(2)既然S型细菌有致病性，那么加热杀死后再注射会对小鼠有怎样的影响呢 为什么

(1)确定教学目标需要：①了鳃课程标准的要求；②同时需要了解教科书中的内容：③还要结合学生的学习．基础及发展需要确定教学目标。
教学目标应具有的特征：
①指向性：规定教学活动的活动方向；
②准确性：在分析学生学习背景、学习需要的基础上，依据“课程标准”和教学内容涉及教学目标；
③可测量性：对学生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。
(2)三维教学目标的四要素：行为主体、行为动词、行为条件、行为表现程度。其中行为主体是指教学目标的描述是学生的学习行为；行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述；行为条件是指需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动；表现程度指学生对目标所达到的表现水准。用以测量学生学习结果所达到的程度。
编写教学目标须注意的问题：
①目标描述的行为主体是学生，而不是老师；
②目标所用的行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的；
③目标必须指明行为动词的条件，表明影响学生学习结果的特定限制或范围，为评价提供参照的依据。

是脱氧核糖核酸的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础；白细胞是人体的免疫细胞;血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一， 具有凝血和止血的重要作用。故选C项。