阅读②-④段，简要分析为什么说创新的快乐源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”（3分）
答：_________
A、感受语言的丰富和优美，积累文学语言
B、打开科普知识之窗，让幼儿看到丰富多彩的世界
C、培养阅读兴趣和阅读习惯
D、培养审美教育和情感熏陶，获得积极向上的情感体验
A.读前准备
B.阅读期待
C.读后评用
D.阅读阐释
A阅读反思
B阅读批评
C阅读践行
D阅读阐释
最新电大专科文学概论论筒答述题题库及答案（试卷号：2404）盗传必究一、筒答题1 .简单说明文学的特征，并就某一特征稍加阐释。答：文学是一种语言性作品； 文学的语言富有文采； 文学要表情达意。 审美意识形态审美意识形态：这是说文学的双重性质，即文学具有审美与意识形态的双重性质，它是一种 交织着 无功利与功利、形象与理性、情感与认识等综合特性的话活动；审美性质总是直接的和突出的；而意识形 态性则是间接的和隐蔽的。2. 简要阐释文学阅读中读者的主体条件。答：阅读期待；（3分） 语言阅读；（3分） 形象感受；（3分） 意蕴体味。（3分）阐述及分析。（6分）首先是识字，其次是有普通的大体的知识，而思想和情感，也需大抵达到相当的水平线。否则，和文 艺即不能发生关系。3. 简要阐述文学阅读的一般过程，结合自己的阅读过程谈点感受。答：发生阶段；（3分） 发展阶段；（3分） 高潮阶段；（3分） 后效阶段。（3分）文学阅读讲究的是兴趣爱好，有些时候那些语言能使心灵脆弱的弦产生微微波动，那些故事情节能使 我们对生活产生希望，这便是阅读的乐趣。做任何事都是需要享受过程的，如果书和我趣味相投，我的阅读过程会是相当愉快，而不感兴趣的书 我看过了开头就可以提前结束，所以一般来说我的阅读生涯还没有不快乐的时候。书里其实没有黄金屋，也没有颜如玉。但是书读得多了，确实可以提高人的素质及修养。而且我大部分时间都在看小说，而且我看的都是年轻人的年轻之作，我推荐几本吧：姜戎先生的狼图腾，这是经典著作了。韩寒的一座城池还有其他杂文，语言犀利。（6分）4. 简要阐释文学的基本属性，并对其中某一属性谈谈自己的看法。答：文学呈现为语言蕴藉； 文学表现个体生存体验； 文学再现社会境遇； 文学的审美属性。从写作审美学的角度来看，审美对象一旦进入作家的审美视野,经过作家的审美判断，准确地思辨与把 握审美对象的美丑、善恶本质属性，并在整个审美活动和艺术创作过程中,使之获得审美价值。根据这种审 美思考，我们可以这样界定:文学的审美属性，就是审美对象的美丑、善恶本质属性。文学的这种审美属性 的基本特征及其构成因素又是什么?尽管目前美学界和文学理论界对它的研究众说纷纭，莫衷一是，认识尚 有异议，但在我看来，文学的审美属性的基本特征就是:审美对象与审美理想的融合；内容美与形式美的统 一；情与理相交融的诗意境界；民族性与时代性的统一。它的构成因素是真、善、美与假、恶、丑的辩证 对立统一。这是文学写作中一个极其复杂的问题,也是当前写作审美学研究需要进一步探讨的重要课题, 本文试图就这一课题作一些初步探讨，以求理论界的讨论。审美对象与审美理想的融合。审美对象的美丑、 善恶的本质属性是一种社会的客观存在，它具有社会的客观属性的审美特征。文学作品是客观现实生活的 能动的审美的反映，是客观现实生活通过作家的审美评价，按照作家的审美理想和艺术规律而创造出来的 一种精神产品。5. 简要说明文艺批评者应具备的主体条件，对其中的某一条件谈点自己的看法。答：审美感受力。理性分析能力。文学史眼光。批评家在进行审美鉴赏和价值判断的时候，必须抛弃和忘却阶级同情和政治偏见，以一种实事求是、 实话实说的态度对文艺作品做出客观又公允的评价。文艺批评不仅不触及文艺作品的缺点，也揭示不出文艺作品之美。这样，就更需要真正的批评家出场 以及掷地有声的文艺批评的出现。用钱谷融在谈文艺批评问题中的话说：“真正的文艺批评，应当是 一种关于艺术与生活、艺术与心灵以及艺术作品中的生活与心灵的关系的研究。”虽说批评家与哲学家、 思想家、文学家一样，不能给社会提供某种可以直接应用的财富，但是，他们给人类意识的进步提供的思 考则作为无形的财富一直积累着、延续着。批评家的主体性作用不仅仅表现在守望人类的精神家园，还要积极去建构健康、有序的文艺批评秩序。 文艺批评的范型研究和建设性的研究比起种种理论的颠覆更为重要，只有建立学科范型，才能获得跨学科 研究的真正意义。6. 简单阐释象征型文本及其特征，并简要分析阐释其中之一特征。答：象征型文本是以暗示方式披露隐含的哲理的文本。 它的特征有暗示性、说理性和待解性。7. 简要阐释文学媒介的特点，并就某个特点说说自己的感受。答：（1）涉义性；（3分）（2）物质性；（3分）（3）中介性；（3分）（4）语境依托性。（3分）首先,最基木特点是它的物质性；其次，文学媒介作为一种媒介必然具有中介性的特点；第三，文学媒介具有明显的涉义性；最后文学媒介还具有情境性。（6分）8. 简要回答文学意象的特征。答：哲理性、象征性、荒诞性、求解性。 哲理性是至境意象的本质特征Zhio如波德莱尔的天鹅。诗人虽然写的是天鹅，但我们想到的是人类的处境。波德莱尔对人类命运的 诗意沉思浓缩到了天鹅这一形象上，使之成为表意之象。 象征性是文学象征意象的基本表现手段。如里尔克的豹。表面看来，描写了关在笼子中豹子的客观形象，诗人通过豹子这一形象隐喻人类 所面临的生存困境。 荒诞性是文学象征意象的形象特征。如贝克特的等待戈多，描写两个流浪汉在无望着等待戈多。 求解性是文学象征的审美特征。如北岛的诗歌迷途。二、论述题1. 以自己熟悉的文学典型形象为例，阐述文学典型的基本特征。答：从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性。典型形象是文学文本中极具个性的形象，往 往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。 从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。典型形象的塑造往往是在特定历史条 件下完成的一个形象，因此，也就往往成为一定时期文化和社会状况的深刻揭示，具有丰富的历史性、现 实性的内涵。 从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。具有独创性和历史性的典型形象，也就因 此具有复杂的文化、审美的内涵，造就一种复杂多样的阅读感受。往往一个典型，就是一个矛盾的复合体, 具有多种意义读解的可能性。 从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。典型具有强烈的召唤魅力和 感染色彩，往往和读者的情感体验产生呼应，激发起人们的认同。2. 结合自己的经验，谈谈文学批评论文写作的基本程序。答：反复阅读文木。 寻找突破口。 条理化。 确定结论。 文字表述。和其他论文一样的。摘要，关键词，正文，参考文献。在正文中，可以先引出文学批评的理论，在将 理论用于例子中，做到用理论知道你引的例子。比如：用女性批评分析红楼梦，就可以分析王熙凤作 为妖妇形象的特征等等。在网上找找这种论文嘛，很多的，祝你写作成功。3. 以电影魂、断蓝桥最后一段剧本文本为范例，谈谈你对影视文学特征的认识。五十八（场）滑铁卢桥上。夜雾浓重。，玛拉独自倚着桥栏杆，似乎向桥下望着什么一阵皮鞋声。一个打粉妖艳但而孔浮肿的中年女人走来，她看见玛拉。女人：（很熟识地）是你啊，玛拉，你好。你不是嫁人了吗？玛拉：（嗫嚅地）没有。女人：那个凯蒂跟我说的，说你跟了个体面的人。我说，哪有这好事？玛拉：是啊一女人：别泄气，反正就是这么回事。到火车站去吗？唉，我现在是到哪儿都没法啦（她耸耸肩叹息着走开）玛拉两眼滞呆呆地望着她的背影，望啊望着对她来说，一切都绝望了，她脸上有一种从来没有过 的镇静神情。桥上，一长队军用汽车亮着车灯，轰轰隆隆地向桥头驶来。玛拉转过头去，望着驶来的军用卡车。车队从远处驶近。玛拉迎着车队走去。车队在行驶，黄色车灯在浓雾中闪烁。玛拉继续迎着车队走。车队飞速行进。玛拉迎而走去。车队轰鸣，越来越近。玛拉迎着车队走，越来越近。玛拉宁静地向前移动，汽车灯光在她脸上照耀。玛拉的脸，平静无表情的眼神。巨大的刹车闸轮声，金属相磨的尖厉声。车戛然停止，人们惊呼。人们从四而八方向有着红十字标记的卡车拥去，顿时围成一个几层人重叠的圈子。（镜头推进）人群 纷乱的脚。地上，散乱的小手提包。一只象牙雕刻的“吉祥符”。（化）
简要阐述文学阅读过程中处于高潮阶段的几种基本情况。
简要阐释文学阅读中读者的主体条件。
文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在（）基础上的情感表达。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。
简要阐释阅读期待的理论和方法？