发散思维的训练方法有用途扩散、结构扩散、（）、（）。

题目

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第1题：

训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?

A、用途扩散

B、头脑风暴

C、结构扩散

D、自我设计训练

参考答案：AC

第2题：

“以事物的形态(如形状、颜色、味道、气味、明暗)等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种?

A、用途扩散

B、结构扩散

C、形态扩散

D、方法扩散

参考答案：C

第3题：

“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A．用途扩散

B．结构扩散

C．方法扩散

D．形态扩散

正确答案：D
形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

第4题：

多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。

正确答案:正确

第5题：

发散思维的训练方法有用途扩散、结构扩散、（）、（）。

答案：方法扩散,形态扩散,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

“以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的种种用途。如尽可能多地说出回形针的用途。答案可以是：把报纸、文件别在一起;当发夹用;拉开一端，能在泥地上或蜡板上画图、写字;拉直了可作为鞋带等。”是发散思维课中的哪一种?

A、用途扩散

B、结构扩散

C、形态扩散

D、方法扩散

参考答案：A

第7题：

训练发散思维的一般方法有（）。
A.用途扩散 B.过程扩散
C.结构扩散 D.方法扩散
E.形态扩散

答案：A,C,D,E

解析：

训练发散思维的一般方法就是这四种。

第8题：

下列哪些方法可以训练发散思维?（）

A．用途扩散

B．结构扩散

C．方法扩散

D．形态扩散

正确答案：ABCD

第9题：

教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维?（）
A.方法扩散
B.形态扩散
C.用途扩散
D.结构扩散

答案：B

解析：

训练发散思维的方法有多种：方法扩散是尽可能多地设想某种方法的可能性，如举出用“敲”的方法可以解决的问题，诸如敲门、敲锣等。形态扩散是尽可能多地设想某种形态(颜色、形状)的可能性，如题目中需要列举日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子等。用途扩散是让学生尽可能多地设想并说出某种物品的用途。结构扩散是尽可能地设想出利用某种结构的可能性，如在“0”上尽可能地加线以形成不同的物品，经过改造，可以将其转变为娃娃的脸、太阳、靶子等。因此本题的正确答案为B。

第10题：

“红色可以做什么”属于训练发散思维中的（）

A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
E、内容扩散

正确答案:D

发散思维的训练方法有用途扩散、结构扩散、（）、（）。

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