发现成员业余生活除了上网聊天、看电影、玩游戏之外,很少去做一些学习。为提高成员学习积极性,自己出钱为他们每个人买一本书,买的书是个人买给他们的,并未跟他做过沟通。发现他们很少有去看的。在成员的学习积极性调动上,各位有什么心得不?
第1题:
第2题:
第3题:
为什么呢?( ) 查看材料
A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介
B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好
C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好
D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好
E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们 【 】
A。学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
掌握学习理论认为,是否能够成功掌握教学内容,不仅取决于学生能力上的差异,而且学生在对教学内容的学习时间也是重要的一个方面。
第9题:
第10题:
下列属于团体社会工作的目标的是()。