高校教师的法律地位决定了教师的哪些内容()

题目
高校教师的法律地位决定了教师的哪些内容()

A、权利

B、义务

C、待遇分配

D、权益保障

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相似问题和答案

第1题:

高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。( )


答案:错
解析:

第2题:

高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。( )


答案:错
解析:

第3题:

下列说法正确的是

A. 社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多
B. 高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
C. 高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作
D. 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

答案:A,D
解析:

第4题:

高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。


答案:错
解析:

第5题:

高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。


答案:对
解析:

第6题:

高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。


答案:错
解析:

第7题:

高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。( )


答案:对
解析:

第8题:

高校教师教学研究的主要内容有哪些


答案:
解析:
(1)研究教学内容;
(2)研究教学方法。

第9题:

高校教师教学评价有哪些内容和方式?


正确答案:

答:
(1)高校教师教学评价的内容。广义的“教学评价”内容包括:第一,基本素质。具体为思想道德、学力职务、职业技能(普通话水平、写作水平、学术水平)、外语和计算机水平。第二,教学状态。具体为备课、课堂教学、实践教学、考试工作、教学改革。第三,科学研究。具体为科研立项、论文著作、应用成果、教研成果、科研获奖。第四,工作业绩。具体为教学工作量,开课门数、课程抽考、综合评价(领导评价、同行专家评价、学生评价)、年度考核、表彰奖励。第五,特色项目或特色贡献。
(2)高校教师教学评价的方式。评价方式是多样的,不仅包括对教师教学过程的评价,还包括对教学效果的评价,而且还涉及教学能力、教师素质的评价等方面。在评价中,要注意综合运用教师自我评价、教师同行评价、学生对教师的评价、学校领导对教师的评价等多种方式,以使教学评价更科学,更富有成效。