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教学适应自然是《大教学论》的核心思想,下列选项中对其理解正确的两项是()。

题目
教学适应自然是《大教学论》的核心思想,下列选项中对其理解正确的两项是()。

A、教学要依据人的自然本性和身心发展规律

B、为可接受性教学原则提供了科学依据

C、学校要经常引领儿童走进大自然

D、儿童身心发展具有内在规律性

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第1题：

夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。

A对

B错


对
略

第2题：

提出“泛智”教育思想的教育著作是（ ）

A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教育过程》

答案：B
解析：

第3题：

下列选项中，（ ）是体育教学设计的核心和重点。

A.教学过程的设计
B.教学目标的设计
C.教学策略的设计
D.教学内容的设计

答案：C
解析：
本题考查的是体育教学设计的知识点。

C项，教学策略的设计，是体育教学设计的核心和重点。主要解决的是体育教师“如何教”和学生“如何学”的问题。综上，C正确。

A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。

B项，体育教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。

D项，对学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。

故正确答案为C。

第4题：

下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。

A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
B．教材中需要学生理解而难以理解的知识
C．教材中与教学重点有必然的联系的技能
D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识

答案：C
解析：
教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，有些内容是难点不一定是重点。有些内容既是难点又是重点。故答案选择C项。

第5题：

下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。


A.教师是美术教学评价的唯一主体

B.教学评价能够促进教与学的双向成长

C.教学评价的目的是记录学生的成绩

D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

答案：B
解析：
A项，教学评价可以有多个主体，如学生、家长、教师等。C项，教学评价的目的是促进教与学的双向成长。D项．美术学科也可以采用分数进行评价。

第6题：

下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。

A.教育要适应自然
B.终身教育思想
C.教育要适应儿童身心发展的规律
D.提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则

答案：A,B,C,D
解析：
夸美纽斯的《大教学论》是世界近代历史上第一部较为系统论述教育的专门著作。“教育适应自然”的原则是夸美纽斯教育思想体系的根本性指导原则，还包括教育必须适应儿童本身的身心特点。夸美纽斯提出了一系列教学原则，如自然适应性、直观性、自觉性和积极性、系统性和循序渐进性、巩固性、量力性和因材施教原则。此外，夸美纽斯也提出终身教育思想。

第7题：

世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。

A.《学记》

B.《论演说家的教育》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》


正确答案：A
《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。

第8题：

()是教学论学科中的一个核心概念。

A、教学方法

B、考试

C、教学目的

D、教学


参考答案：D

第9题：

“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是()．

A．布鲁纳课程结构论的中心思想

B．杜威儿童中心主义的核心

C．赞可夫教学论的中心思想

D．赫尔巴特教学论的中心思想


正确答案：C

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