简述中年人定期检查的项目及其意义。
第1题：
简述儿童体格检查的常见指标及其意义。
第2题：
肝脏疾病实验室检查包括哪些检查内容？举例代表性检查项目并简述其临床意义。
第3题：
简述教学设计的意义及其要素？
意义：教学设计的过程实际上是教师为即将进行的教学活动制定蓝图的过程。可以说，教学设计是教学活动能够得意顺利实施的基本保证。通过教学设计，教师可以预先实现对教学活动的基本过程的整体把握，良好的教学设计同时也为教学活动的有效实施提供科学合理的行动纲领，有利于调动教师和学生双方在教学活动中的积极性、主动性，有利于引导教学活动取得良好的教学效果。
要素：
第一，学习者及其需要的分析。
第二，教学内容的分析。
第三，教学目标的确定与阐述。
第四，教学策略的制定与教学方法的选择。
第五，教学每体的选择和运用。提溜，教学评价的设计。
略
第4题：
第5题：
简述延安整风及其意义。
延安整风运动是1942年到1954年4月党的七大召开前，党在领导敌后抗战的同时，在以延安为中心的全党范围内，开展了一场深入的马克思主义教育运动。
整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。就是要在全党树立一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的马克思主义作风。
延安整风运动分为三个基本阶段。
第一阶段，从1941年5月至1942年2月，是全党整风的准备阶段。这一阶段的重点是党的高级干部学习马列主义理论，提高思想认识水平。
第二阶段，从1942年2月至1943年10月，是全党普遍整风阶段，着重组织党员干部学习马列主义，清理错误的思想方法和作风。
第三阶段，从1943年10月至1945年4月，为总结历史经验阶段。这一阶段，全党高级干部对党的历史特别是对1931年到1934年的历史进行了讨论和总结。
延安整风运动是一次全党范围的马克思主义的思想教育运动，也是破除党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。它对克服抗战中的严重困难，创造了精神方面的有利条件，也为全党树立了实事求是、理论联系实际、批评与自我批评的优良作风，是党的建设史上的伟大创举，为夺取抗战胜利和民主革命的胜利，奠定了重要的思想政治基础。但是，在整风的过程中，也不可避免的出现了一些失误，对此，党及时做出了调整。
第6题：
第7题：
简述物候节律及其意义。
第8题：
简述听功能检查的主要类型及其所包含的主要检査项目。
第9题：
简述教学目标及其意义。