问题:单选题近年来,学术界对学术规范失衡、泡沫学术泛滥的问题已有了警觉。学术失范的原因可归结为内部和外部两大方面。内部因素,即()A 研究人员自身的学术道德问题B 不合理的学术评价制度C 研究人员自身的学术思维问题D 研究人员自身的学术方法问题
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问题:单选题当代的医学发展,生物-心理-社会医学模式得以确立,医学发展和医疗卫生实践更加社会化,并带来大量社会伦理问题,此阶段的医学伦理学进入了对医学实行()控制的新阶段。A 个人伦理B 社会伦理C 医院D 医疗卫生行政部门
问题:单选题知情同意中重要要素有()A 公开B 病人的了解C 病人的决策D 以上均是
问题:单选题由于社会生活环境戏剧性的变化,自杀可能被选作为一种精神压力的解脱方式,杜尔干称之为()A 利己性B 利它性C 社会反常动态性D 以上均是
问题:单选题下列哪项不属于灾难后的急性心理反应()A 嫉妒B 焦虑C 惊恐D 睡眠障碍
问题:多选题现代医学强调医务人员的义务是()A诊治疾病的义务B解除疾病痛苦的义务C发展医学科学的义务D提供情况供病人选择的义务
问题:单选题ERB的审查方式中关于不予批准的决定的描述,正确的是哪一项()A 只能通过全体会议做出B 一个人审查即可C 部分人审查即可D 专家审核
问题:单选题下列关于生命神圣观的局限性说法最全面的一项是()A 生命神圣观缺乏人类成熟的理性基础B 生命神圣观是一种抽象的、缺乏辨证基础的生命观C 拒绝堕胎、安乐死等D 以上说法均正确
问题:单选题东方国家看待死亡是以()A 一元论的观点B 二元论的观点C 多元论的观点D 辩证的观点
问题:单选题在人类辅助生殖技术中,我国医务人不能实施的是()A 疗性克隆B 异种配子和胚胎C 捐赠的卵子D 捐赠的冷冻精子
问题:单选题医学道德教育过程的中心环节是()A 提高医德认识B 培养医德情感C 锻炼医德意志D 树立医德信念
问题:单选题下列哪项不属于紧急阶段应用心理急救的工作内容()A 建立协调组织B 避难场所、食品和水资源的调查C 招募志愿者D 抢救生命
问题:单选题抑郁症患者往往存在认知心理偏差,主要包括()A 要求绝对化B 过分概括化C 低估自己D 以上均是
问题:单选题下列哪项不属于紧急阶段进行心理急救的地点()A 医院B 灾民临时安置点C 社区D 行政管理部门
问题:单选题下列哪项不属于重建阶段进行心理急救的地点()A 医院B 社区C 学校D 职业场所
问题:单选题以下哪一项不属于临床上可能对病人造成精神伤害的情况()A 拖拉或拒绝对急诊病人的抢救B 态度冷淡C 对病人或家属不平等对待,歧视病人或家属D 拒绝对某些病人提供医疗照护
问题:单选题下列哪项不属于急性病人的心理()A 焦虑B 习惯于病人角色C 恐惧D 情绪休克
问题:单选题医学道德教育过程的首要环节是()A 提高医德认识B 培养医德情感C 锻炼医德意志D 树立医德信念
问题:单选题临终关怀的本质是()A 使病人缓慢进入死亡,避免与病人相关的人员背上杀人嫌疑B 减轻医务人员的劳动,提高其工作效率C 减轻病人家属的心理的和经济的压力,提高其生活质量D 对救治无望病人的照护,不以延长病人的生存时间为目的,而以提高病人的临终生命质量为宗旨
问题:单选题以下不是医院伦理委员会主要关注的问题的是()A 维护研究对象个人的人权B 争取研究对象本人的理解和取得同意的方法C 预测由于研究中出现的对研究对象不利或危险性及其对医学的贡献D 维护委员会自身的形象