第1题：
许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
第2题：
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。
第3题：
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第4题：
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
第5题：
LAD假说中LAD的意思是（）。
第6题：
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。
第7题：
要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。
第8题：
第二语言的学习和第一语言的习得存在明显的区别。这种区别首先是（）和（）之间的区别。
第9题：
成人在学校学习第二语言属于（）。
第10题：
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。