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公务员品德的形成机机制主要有（）。

题目
多选题
公务员品德的形成机机制主要有（）。
A

教育培养机制 

B

习惯形成机制 

C

良心调控机制 

D

法律惩罚机制

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第1题：

自1993年10月1日《国家公务员暂行条例》颁布实施以来,我国公务员制度取得了较大的成绩和实效,这主要体现在()

A、国家公务员管理的法规体系大体形成

B、“公平、平等、竞争、择优”的用人机制初步建立

C、国家公务员的廉政约束机制开始运行

D、国家公务员的形象有了较大的改善

E、国家公务员管理的法规体系虽未形成，但已经打下雄厚基础


参考答案：ABCD

第2题：

公共事业品德的养成机制不包括哪个。

A、教育培养机制

B、习惯形成机制

C、良心调节机制

D、自我约束机制


正确答案:D

第3题：

人的思想品德的形成和发展不是一朝一夕之功,这说明了( )

A .思想品德的形成具有多开端性

B .思想品德的形成具有反复性

C .思想品德的形成是自我教育的过程

D .思想品德的形成的实践性


参考答案：B

第4题：

树立公务员品德形象的首要要求是什么？对现代公务员来说，具备了这种品德会有哪些好处？


正确答案:首要要求是仁善。对现代公务员而言，心怀仁善，在工作中尤其在与人交往中才能和平愉快地彼此相处，才能把精力集中在建设性的、有意义的事情上，才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，才能实现健康正常的工作局面，才能创造出和谐的组织氛围。

第5题：

提升公务员的个人品德有哪些意义？


正确答案: （1）理论意义：加强个人品德建设的提出，为社会主义道德理论体系增添了新内容。“四德建设”分别从社会层面、组织层面、家庭层面和个体层面提出了相应的道德建设要求，丰富了社会主义道德建设的内涵。
（2）现实意义：重视个人品德建设，有助于提升社会道德水平公务员的个人品德在整个社会的个人品德建设中，处于示范引导的地位。以公务员这个特殊群体为切入点分析研究其个人品德建设的必要性和建设途径，有助于公务员队伍建设的制度化、规范化和科学化，也是当前国家反腐倡廉工作的需要，对于服务型政府和和谐社会的构建也有着很强的实践意义。

第6题：

公共事业品德养成机制不包括哪个。()

A、教育培养机制

B、习惯形成机制

C、良心调节机制

D、自我约束机制


正确答案：D

第7题：

学生品德形成的基础是（ ）

A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为


答案：A
解析：

第8题：

结合品德形成的过程和影响其形成的因素，论述如何帮助学生形成良好的品德。


正确答案：
(1)品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历三个阶段，即依从、认同、内化。
(2)教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲，有以下几种方法：①有效的说服。运用技巧对学生进行言语说服。②树立良好的榜样。通过对榜样的观察学习改变学生的行为。③利用群体约定。利用群体约定通过改变学生的态度来改变学生品德。④价值辨析。引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，以发现自身的价值。⑤给予适当的奖励和惩罚。
【命题立意】本题考查品德的相关知识。

第9题：

如何提升公务员的个人品德？


正确答案:第一，应提高公务员的道德认识。
第二，应陶冶公务员的道德情操。
第三，应锻炼公务员的道德意志。
第四，应引导公务员养成良好的道德行为习惯。

第10题：

试述个人品德的形成及其良好个人品德形成的意义。


正确答案: （1）个人品德的形成和发展受历史和现实的社会关系的制约。个人的道德品质同社会的道德原则和道德规范一样，是历史的和现实的社会关系的产物，是以一定社会的生产方式为基础的，在社会的经济基础与上层建筑各种因素的合理作用下不断发展变化的。
个人品德的形成和发展依赖于个体的社会实践。一个人的社会存在是通过他的社会实践来决定他的社会意识的。
个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。个人品德的形成过程，一般来说，都包含有心理上或行为习惯上几种基本成分的相应发展，如道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为和道德习惯等。
（2）良好个人品德的形成，在社会主义道德建设中具有重要的意义。 良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求。
良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求。
总之，良好个人品德的培养既是个人修养的目的，也是社会教育的任务。每个社会成员都应为形成良好的个人品德而努力。

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