(2014湖南长沙)联系实际,简述教师的能力素养。

题目
问答题
(2014湖南长沙)联系实际,简述教师的能力素养。
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相似问题和答案

第1题:

湖南长沙教师资格证考试可以在哪里报名?


长沙市
2月10-18日
本人户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理考试报名手续

 

 

第2题:

2012湖南长沙教师资格证考试时间?


长沙市2012年教师资格证考试报名时间:2月10-18日。申请人持本人身份证和学历证书的原件及复印件,近期免冠正面同底一寸照片4张,于2012年2月10日至2月18日到本人户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理考试报名手续。

第3题:

简述教师应具备的能力素养。


正确答案:
教师应具备的能力素养包括:
    (1)了解学生及同学生交往的能力。师生交往,建立民主、平等的师生关系,创造民主的教育气氛,是教育取得成功的必要条件。了解学生可以采取多种方法,其中,最重要的方法是教师的直接观察。
    (2)语言表达能力。语言是教师传播知识、与学生交流的主要手段,从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。教师语言的基本要求是:语音正确,发音标准,说普通话;用词准确,语句完整;层次清楚,系统连贯,逻辑性强;富于启发性,有感染力;符合环境和表达内容的要求,符合学生身心卫生的需要。
    (3)运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的基本原理,掌握有关的知识,并有制作教学用软件的能力。
    (4)组织管理能力。教师是学生的领导者、组织管理者,要负责教学过程中的组织管理和学生集体的组织管理。
    (5)教育科学研究能力。教育是富有创造性的工作,每位教师在完成教书育人工作的同时,还要不断总结经验,参加教育科学研究。教师在教育科研过程中,要有正确选择课题、科学设计研究方案、进行实验操作、做好观察记录、积累系统资料、深入分析研究、形成研究成果等一系列科研能力。

第4题:

理论联系实际,阐述小学教师应具备哪些素养。


正确答案:
36. 首先, 小学教师应具备学科知识素养, 要精通自己所教的学科。
其次, 小学教师应具有广泛的文化素养, 要多才多艺,“一专多能”。
第三,小学教师应具备教育专业素养。
(1)热爱教育事业;
(2)树立正确的教育观念; .
(3)掌握教育理论,具有良好的教育能力;
(4)具有一定的研究能力。
(联系实际略)

第5题:

2012湖南长沙教师资格证考试科目?


教育学和教育心理学

第6题:

湖南长沙2012年教师资格考试考试时间安排?


湖南省2012年教师资格认定网上申报起止日期:春季批次 4月15日-4月30日;秋季批次 10月15日-10月31日。高中(中专)及以下教师资格申请的现场确认起止日期:春季批次 4月15日-5月14日;秋季批次 10月15日-11月15日。

第7题:

2012湖南长沙教师资格证考试领取证书时间?


笔试成绩出来后两星期

第8题:

教师职业专业化的条件集中体现在教师的专业素养上,请联系实际,谈谈你对教师专业素养的认识。


正确答案:
(一)理论要点:教师的专业素养包括三个方面 (1)教师的学科知识素养; (2)教师广泛的文化素养; (3)教师的教育专业素养:①敬业;②树立正确的教育观念;③掌握教育理论和具有良好的教育能力;④具有一定的研究能力。
(二)能联系实际谈自己的理解和体会

第9题:

2012湖南长沙教师资格证考试准考证打印办法与时间?


长沙市2012年教师资格认定工作公告

来源:长沙教育信息网  2012年3月29日   【考试就上考试大,大小考试都不怕】  

关于2012年教师资格认定工作有关问题的通知

湘教通〔2012〕24号

各市(州)、县(市、区)教育局,各高等学校,有关单位:
  根据国家教师资格认定有关法律法规和《湖南省〈教师资格条例〉实施细则(试行)》(湘教师字〔2002〕4号)相关规定,为做好2012年我省教师资格认定工作,现就有关问题通知如下:
  一、认定程序
  1、网上申报。申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网(http://www.jszg.edu.cn,以下简称网报系统),点击右上侧“未参加全国统考申请人网报入口”图标,注册网上申报账号。申请人网上申报应根据拟申请的教师资格种类确定相应的教师资格认定机构。其中,申请高等学校教师资格人员的认定机构为湖南省教育厅;申请高中(中专)及以下教师资格应届毕业生的认定机构为就读学校所在地教育局;其余申请人员的认定机构为户籍所在地教育局。
  申请人应按照教师资格认定对学历的要求,确定相应的教师资格种类,按照与所学专业一致或相近的原则确定任教学科。
  申请人应根据网报系统提示如实完整填报申请信息,并上传近期免冠.jpg格式电子档照片(规格为114像素×156像素,大小在19K以内,与粘贴在《教师资格认定申请表》和资格证书上的照片同版)。申请人须填报本人手机号码或其他有效联系方式等信息。申请人对填报的信息核对无误后,自行在网报系统中生成《教师资格认定申请表》,并打印一式2份。
  2、现场确认。申请人或相关学校应在规定的时间内携申请材料到教师资格认定机构指定的现场确认点确认申请资格。各教师资格认定机构应认真核实申请人或相关学校提供的申请材料,当场出具受理或不受理的书面通知书,不予受理的应详细注明原由,申请材料不全、不规范的应当场告知其补充或完善。
  3、专家审查。各级教师资格认定机构均应成立教师资格专家审查委员会对符合申请条件的非师范教育类申请人进行教育教学与能力测试,并做出是否合格的结论。
  4、公示。各级教师资格认定机构应将拟认定的教师资格申请人名单在相应的教育局政务网或相应网站上进行为期7天的公示,并公布受理举报的联系人和联系电话。
  5、颁发证书。各级教师资格认定机构应在规定的时间内为公示无举报的教师资格申请人颁发教师资格证书。对公示有举报的教师资格申请人,应认真调查核实其被举报的情况,并做出可否颁发证书的决定。被举报情况调查核实的结果及处理决定应及时反馈至举报人,并告知申请人。
  二、现场确认须提供的材料
  1、从系统中生成并打印的《教师资格认定申请表》(一式2份);
  2、身份证、学历证书、普通话水平测试等级证书(二级乙等以上,1954年1月1日以前出生的可免)的原件和复印件;
  3、教师资格认定机构指定的县级以上医院(申请高等学校教师资格的应为市州级以上医院)出具的体格检查合格证明;
  4、工作(学习)单位或户籍所在地街道办事处、乡镇人民政府出具的《思想品德鉴定表》;
  5、往届师范教育类毕业人员须提供相应学历层次的师范教育专业课程和教育实习成绩复印件;应届师范教育类毕业生由就读的高等学校或中等师范学校提供学校培养师范生的资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料。
  6、申请高中(中专)及以下教师资格的非师范教育类毕业人员,须提供相应层次的《教育学》、《教育心理学》考试成绩合格证书原件及复印件、《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》和《湖南省非师范教育类毕业生申请认定高中(中专)及以下教师资格教育实习鉴定表》;
  7、申请高等学校教师资格的人员,须提供《高校教师岗前培训合格证》原件及复印件和《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》。
  申请人提供的以上材料(第1项材料和相关证件原件除外)应依序装订成册。
  三、时间安排
  1、非师范教育类毕业人员申请认定高中(中专)及以下教师资格的,须通过相应层次的《教育学》、《教育心理学》考试和教育教学基本素质与能力测试。
  申请人持本人身份证和学历证书的原件及复印件,近期免冠正面同底一寸照片4张,于2012年2月10日至2月18日到本人户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理考试报名手续。考试科目及时间安排为:
  3月10日上午9:00-11:00 教 育 学(闭卷)
  3月10日下午2:00- 4:00 教育心理学(闭卷)
  教育教学基本素质与能力测试的时间由相应的教师资格认定机构统一安排和通知。
  2、申请认定高等学校教师资格的人员(含博士)须参加高校教师岗前培训和考试,考试时间另行通知。
  3、网上申报起止日期。
  春季批次 4月15日- 4月30日
  秋季批次 10月15日-10月31日
  4、高中(中专)及以下教师资格申请的现场确认起止日期。
  春季批次 4月15日-5月14日(节假日除外)
  秋季批次 10月15日-11月15日(节假日除外)
  5、高等学校教师资格申请的现场确认工作日程安排见附件。
  6、网络版全国教师资格认定管理信息系统向我省各级教师资格认定机构开放、关闭的起止日期。
  春季批次 4月1日— 7月15日
  秋季批次 10月10日—12月5日
  四、工作要求
  1、各级教师资格认定机构要严格教师资格申请受理范围,不得受理非本地户籍人员(应届毕业生除外)对高中(中专)及以下教师资格的申请。
  2、加强应届师范教育类毕业生申请认定教师资格的管理。各级教师资格认定机构要对应届师范教育类毕业生所在学校提供的学校培养师范生资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料进行认真审核。申请初中及以下教师资格应届师范教育类毕业生的就读学校应将上述材料同时报所在地市州教育行政部门备案。
  3、各级教师资格认定机构要按照与所学专业一致或相近的原则对申请人申报的“任教学科”审核把关。
  4、严格工作程序。在教师资格认定工作中,要严格执行网上申报、现场确认、机构受理、专家审查、公示、领导批准、颁发证书的工作流程,严格按程序办理,确保教师资格认定工作的规范性和严肃性。
  5、建立健全教师资格认定档案管理制度。各级教师资格认定机构要建立健全教师资格认定档案管理制度,加强档案管理,按年度、批次和类别建立教师资格认定材料档案,并认真做好档案的保存归档工作,确保每一位教师资格认定对象的申请材料,有据可查,查有所依。
  6、教师资格认定是教育行政部门依法依规进行的行政许可,各级教育行政部门要严格按照省里的统一部署和要求,加强领导,精心组织,依法依规对教师资格认定的各个环节进行管理和监督,确保教师资格认定工作有序进行。各级教师资格认定机构要进一步完善管理办法,提高管理水平,全面掌握申请人员的相关情况,认真做好教师资格申请人员所提供材料的审核工作,从源头上杜绝弄虚作假的行为,确保申请教师资格人员所提供材料的真实性和完整性。

  附件:高等学校教师资格申请现场确认工作日程安排表

二O一二年一月十九日

 

第10题:

简述教师能力素养的构成。


答案:
解析:
(1)教育教学能力;?(2)语言表达能力;
(3)组织管理能力;
(4)自我调控和自我反思能力;
(5)此外,教师应该具备较高的教育机智;