第1题:
问题解决的两种类型是常规性问题解决和 问题解决。
第2题:
问题解决的两种类型是___________和创造性问题解决。
第3题:
结合影响问题解决的因素,论述在教学中如何提高学生的问题解决能力。
第4题:
英国数学课程的两个显著特色是____
A、数学应用与课程综合
B、数学应用与问题解决
C、问题解决与课程综合
D、问题解决与数学欣赏
第5题:
什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?
第6题:
问题解决的两类型是( )。
A.认知性问题解决
B.常规性问题解决
C.发展性问题解决
D.创造性问题解决
E.理论性问题解决
第7题:
问题解决的两种类型是( )。
A.认知性问题解决
B.常规性问题解决
C.发展性问题解决
D.创造性问题解决
E.理论性问题解决
第8题:
试述问题解决的策略,并举例说明影响问题解决的心理因素。
(1)问题解决的策略分为两类:算法策略和启发式策略。算法是在解决问题时的一套规则,能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径,直到选择到有效方法解决问题。启发式是个体根据自己已有的知识经验,在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。常用的启发策略主要有手段一目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。 (2)影响问题解决的心理因素主要有:知识表征的方式、功能固着、定势、原型启发、动机与情绪状态、人格特征。(分别举例说明。)
第9题:
A、扩展性问题解决
B、有限性问题解决
C、常规性问题解决
D、特殊性问题解决
第10题:
什么是问题解决?问题解决的过程分为哪几个阶段?