问答题如何认识知识产权在保护范围上的发展？

题目

问答题

如何认识知识产权在保护范围上的发展？

参考答案和解析

正确答案：
知识产权是智力成果的创造人或工商业活动中的标记所有人依法所享有的权利的统称。根据知识产权保护对象的不同,可将知识产权分为著作权和工业产权。
(1)目前关于知识产权的保护对象主要有:①作品;②发明、实用新型、外观设计;③商标;④地理标志;⑤商业秘密;⑥集成电路布图设计;⑦植物新品种;⑧法律规定的其他客体。
(2)对知识产权范围的认识:知识产权涵盖的范围十分广阔。在市场经济的各个领域乃至日常生活中均会遇到知识产权问题。在21世纪,知识产权领域中最为热门的课题均与信息技术有关,如网络传播技术对著作权制度的影响、电子数据库以及域名的法律保护问题等。由于知识产权是就创造性成果所获得的权利,因此只要人类文明的文学艺术和科学技术不断发展,知识产权制度也就必须不断发展进步。

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相似问题和答案

第1题：

如何保护展会知识产权？

正确答案: A.设立展会知识产权监督管理机构
B.督促政府建立相关法规，组织学习相关制度
C.充分发挥行业协会的协调和约束作用
D.增强企业的知识产权意识
E.强化展会组织者保护措施
F.强化参展企业保护措施

第2题：

如何划定疫区、保护区？在划定范围上有哪些规定？是否有检疫对象分布的地方都应化为疫区？

正确答案:局部地区发生植物检疫对象的，应划为疫区，采取封锁、消灭措施，防止植物检疫对象传出。发生地区已比较普遍的，应将未发生地区划为保护区，防止植物检疫对象传入。疫区应根据植物检疫对象的传播情况、当地的地理环境、交通状况以及采取封锁、消灭措施的需要来划定其范围应严格控制。不是有检疫对象分布的地区都划为疫区，通常把有检疫对象发生但没有划定疫区的地区叫做疫情发生区。

第3题：

《青少年法治教育大纲》规定:在初中阶段,要初步了解物权的概念,加深对知识产权的认识,理解保护知识产权的意义。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第4题：

问答题

简述如何加强文化创意产业的知识产权保护。

正确答案：建立健全知识产权保护体系，加大宣传和执法力度，形成尊重创新、鼓励创新、保护创新的良好发展环境。加大执法力度，打击盗版侵权。设立专门的专利申请通道，为创意设计成果提供知识产权保护与开发，加快创意成果的产业化速度。加强知识产权的教育培训和宣传，引导文化创意企业建立知识产权管理体系。

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第5题：

问答题

如何认识杰出人物在历史发展中的作用？

正确答案：
(1)杰出人物
①杰出人物是代表先进阶级、阶层、集团的利益,能够反映时代要求,在历史上起进步作用的历史人物。
②历史唯物主义在坚持人民群众的历史主体地位的同时,承认杰出人物的重要历史作用。
(2)杰出人物的作用
①发起和探索作用
杰出人物是一定历史活动的自觉发起者和探索者。他们能够较早地认识和把握历史发展的前进趋势,集中反映人民群众的意愿,并根据这种趋势和意愿自觉提出推动历史前进的任务。
②组织和领导作用
杰出人物是一定历史活动的组织者和领导者。社会生活本质上是群体性的,群众创造历史的活动只有组织起来才能更好地发挥作用。杰出的思想家、政治家、军事家作为领袖人物,会以自己特殊的才能和毅力去宣传鼓动、教育引导广大群众,领导群众去实现一定的历史任务。
③表率和示范作用
在历史的前进运动中,由于体现历史发展趋势的历史任务往往是前无古人的,所以杰出人物在发起这样的历史任务时,不仅要创造性地进行组织和领导,而且还要起表率和示范作用。

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第6题：

如何实行严格知识产权保护？

正确答案:（1）完善知识产权保护相关法规制度。
（2）依法打击知识产权违法行为。
（3）加强新领域新业态知识产权保护。

第7题：

问答题

如何实行严格知识产权保护？

正确答案：（1）完善知识产权保护相关法规制度。
（2）依法打击知识产权违法行为。
（3）加强新领域新业态知识产权保护。

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第8题：

《与贸易有关的知识产权协定》是建立在：（）

A、发达国家知识产权保护水平的基础上的
B、发展中国家知识产权保护水平的基础上
C、第三世界国家知识产权保护水平的基础上的
D、欠发达国家知识产权保护水平的基础上的

正确答案:A

第9题：

问答题

如何认识人口对区域发展的作用？

正确答案：人既是生产者，又是消费者，人口对区域发展的影响主要从这两个方面体现作为生产者，人口对区域发展的影响。区域劳动人口的数量影响区域自然资源开发利用的规模——生产规模的大小；区域人口的素质影响区域经济的发展水平和区域产业的构成状况；人口的迁移与分布影响区域生产布局。作为消费者，其对区域发展的影响。人口的数量及其增长影响区域市场的规模、劳动力资源的供给及扩大再生产的投资的供给；人口的素质影响区域消费结构，进而影响区域生产结构；人口的迁移及分布影响消费市场的分布。

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第10题：

问答题

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出，幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的？教学中如何实施该建议？

正确答案：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。所以成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练。成人应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导：
（1）鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材，如观察不同树种的形态、色彩等。
（2）提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
（3）根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
（4）幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
（5）肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
（6）教师要能激发幼儿积极参与审美活动的主动性，而不是让幼儿被动地接受学习，教师应注意为
幼儿留下思维的空间，不局限幼儿的创作。

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