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小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作

题目
判断题
小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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第1题：

合作学习中,奖励相互依赖是指在学习小组中,一个或者更多地小组成员的优异表现为整个小组赢得奖励,也就是小组成绩共享。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

( )是指在学习活动中学生以小组为单位,组内每个成员都有明确的责任分工,通过分工合作而完成共同的学习任务的一种学习方式。

A、同化学习

B、自主学习

C、合作学习

D、探究学习


参考答案：C

第3题：

协作学习活动的基本特征有()

A.以小组活动为主体

B.强调小组成员的合作互助

C.强调目标导向

D.强调总体成绩作为激励

E.突出个体能力水平

F.强调个体成绩作为激励


答案：ABCD

第4题：

小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第5题：

是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系,

A.接受式学习

B.合作式学习

C.探究式学习

D.体验式学习


参考答案：B

第6题：

合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

合作学习是以( )为基本形式的一种教学活动。

A、学习集体

B、学习小组

C、学习群体

D、学习组合


参考答案：B

第8题：

班内小组合作教学的特点是()

A、在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。

B、小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。

C、各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。

D、小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。

E、小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。

F、由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。


参考答案：A,B,C,D,E,F

第9题：

在权威结构上,小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励,以小组成员的即为奖励标准。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第10题：

首次使用合作学习小组应该注意()。

A、教室环境的布置

B、程序和流程

C、合作学习小组的创建

D、促进小组成员之间的合作与互动

E、布置小组任务


答案：ABCDE

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