指出下列语句所用的修辞格 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。

题目
问答题
指出下列语句所用的修辞格 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。
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第1题:

对下列句子修辞方法分析不正确的一项是( )。

A.红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比,比喻)
B.宏儿从屋里飞了出来。(比拟,夸张)
C.松柏说:秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。(拟人,比喻)
D.狂风紧紧地抱起一层巨浪,恶狠狠地将他们甩到悬崖边上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人,比喻)

答案:C
解析:

第2题:

选出下列句子修辞手法不同的一项()

  • A、桃树、杏树、梨树,你不让我、我不让你,都开满了花赶趟儿
  • B、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色
  • C、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇
  • D、走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势

正确答案:C

第3题:

(分析以下语句修辞格的综合运用情况)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。


参考答案:套用排比比喻

第4题:

指出下列句子使用了哪几种修辞格。 听着、听着,听着那悲伤的歌声,蓦然,一股的心酸,像波浪,在我心海里汹涌澎湃,我感觉,天上的星星似乎要落泪了,远方的涛声似乎在哭泣了。


正确答案: (1)使用比喻中的明喻,本体为“心酸”,喻词“像”,喻体为“波浪”;
(2)第二个分句宾语结构相同,字数相等,意义相关,体现了对偶辞格的特征;
(3)把“星星”和“涛声”当作会“落泪”和“哭泣”的人来写,是拟人;
(4)最后对偶套拟人。

第5题:

我要教导你,指示你当行的路,我要定睛在你身上细戒你,你不可像那无知的(),必用嚼环辔头勒住他,不然,就不能驯服,--诗三十二篇


正确答案:骡马(诗三十二8-9)

第6题:

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。


答案:
解析:
比拟(拟人)

第7题:

指出下列各句中使用的修辞格。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。


正确答案:回环兼拟人、排比套比喻。

第8题:

(分析以下语句修辞格的综合运用情况)爱情,你是我沙漠里一串驼铃,你是我雾海中一座灯塔,你是我的梦想和童话。


参考答案:套用排比比喻比拟

第9题:

指出下列句子使用了哪几种修辞格,并分析修辞效果。  她爱起人来像一团火那样热烈,恨起人来也像一团火,把人烧毁。然而,她的外形是沉静,她像秋天傍晚的树叶轻轻落在你身旁。她觉得自己的夏天已经过去,生命的晚霞就是暗下来了。


正确答案:第一个复句使用明喻,本体"她"喻词"像"喻体"火"。第二个复句中的后一个分句使用明喻,本体"她"喻词"像"喻体"树叶"。第三个复句中使用借喻的修辞方式,直接以喻体"夏天"代替本体"青春",以喻体"晚霞"代替本体"剩下的岁月"。整个句子显得生动形象,使读者如见其人的,如闻其声。

第10题:

指出下列语句所用的修辞格 一盏盏灯火扑来,像流萤飞去;一重重山岭闪过,似浪涛奔涌。


正确答案:语句使用了比喻和对偶。

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