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问答题问题六：为什么问题五中的某种或某几种说法是正确的？

题目
问答题
问题六：为什么问题五中的某种或某几种说法是正确的？
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相似问题和答案

第1题：

（）是解决某以问题或创造某种产品的能力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中被认为是有价值的。

  • A、智商
  • B、智能
  • C、才能
  • D、智慧

正确答案:C

第2题：

问答题
问题二：为什么问题一中的某项或某几项说法是正确的？

正确答案：
B项,禁止他人转载、摘编报刊上已发表作品的权利属于著作权人,作为出版者的报刊社没有这项权利,所以美善杂志社的声明是无效的,对他人没有约束力。
D项,著作权人没有亲自声明禁止摘编其作品,根据法定许可的规定,社区文化报社就可以摘编涉案作品,但没有注明最初登载该作品的是2010年第3期《美善》杂志。
E项,《社区文化报》摘编的是已发表作品,刘强已经行使过发表权,而发表权具有“一次用尽”的特点。
G项,报刊社“摘编”作品的特点是选择登载作品的要点,作文字性删节是法律允许的,而《社区文化报》上摘编的涉案作品,其内容并没有受到歪曲和篡改,所以刘强的修改权和保护作品完整权都没有受到侵犯。
解析： 暂无解析

第3题：

以下关于提问的技巧说法正确的是（）

  • A、多用选择性的问题
  • B、多用封闭式的问题
  • C、多问"为什么”
  • D、多提研究性的问题

正确答案:D

第4题：

问答题
问题二：为什么问题一中的某项或某几项事项是违规的？请分别说明理由。

正确答案：
A项,出版增刊必须要应当经主管单位审核同意后,由主办单位报所在地省级新闻出版主管部门备案,出版社不得自行决定,且每年不得超过2期。
C项,国家规定增刊的内容必须与正刊的开本和发行范围相一致。
D项,增刊的面封上须刊印正刊名称,注明“增刊”字样,不得省略正刊名称和突出增刊要目名称,而案例中期刊面封上的其他文字比刊名明显得多。
解析： 暂无解析

第5题：

问答题
有人认为，课程资源开发是课程专家应该考虑的问题，教师不需要参与。你觉得这种说法正确吗？为什么？

正确答案： 这种说法是不正确的。课程资源的开发不仅仅是课程专家的问题，教师也应该积极参与。在课程资源的开发和利用中，应该特别关注以下几种课程资源：
（1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源。
（2）教师是最重要的课程资源。教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师作为课程资源，其自身的知识结构、能力素质、价值取向在课程实施过程中发挥着无可替代的特殊作用。此外，教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。
（3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。在开放的时代，学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。同时，由于学生的学习方式也发生了根本的变革，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，相互之间都形成了丰富多彩的课程资源。学生作为课程资源的开发者，本身就可以成为课程资源的活动载体。开发与利用课程资源的过程本身，就是学生学习的过程，而且这种学习过程还可以影响到其他学生的学习过程。
（4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。因此，教学过程是动态的课程资源。
教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好以下关键点：
①积极调査研究学生的兴趣类型、活动方式和手段，激发学生的学习动机；
②确定学生的现有发展基础和差异；
③积极开展课外实践活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；
④各门课程的教材要取舍得当；
⑤把学生学习的结果及时反馈给学生；
⑥制定参考性的技能清单；
⑦总结和反思教学活动。
解析： 暂无解析

第6题：

问答题
问题二：你为什么认为问题一中所列的某项或某几项意见是错误的？请说明理由。（示例：×项是因为……）

正确答案：
A项是因为应该对作者一视同仁,无论作者是谁,都要根据书稿本身的情况判断是否可以接受出版。
B项是因为主题相同并不等于作品雷同,据同一主题完全可以创作出富有独创性的各种具体作品,所以是否可以接受出版应该视书稿的实际情况而定。
E项是因为出版社放弃印刷、发行环节的职责,是严重违规的买卖书号行为。
H项是因为对出版资助应该作具体分析,不能一概而论,出版社只要不放弃编辑、校对、印刷、发行等任何一个环节的职责的前提下,是可以接受出版资助的。
I项是因为甲公司的经营业务范围仅仅是批发书刊,不具备总发行资格,而自行包销图书,实际上是经营总发行业务。
解析： 暂无解析

第7题：

问答题
问题二：为什么问题一中的某项或某几项是不正确的？请按项说明。

正确答案：
问题一中的ABEF四项不正确。具体分析如下:
AB两项,陈某于2015年3月10日向甲刊投稿,尽管甲刊编辑部未公开说明过稿件审阅处理的期限,但也应该按照国家规定,在2015年4月10日前告知陈某。陈某于2015年4月15日改投乙刊,已经超过甲刊审阅处理期限,因此有权改投,责任在甲刊,陈某没有过失,符合《著作权法》的规定,不构成“一稿两投”,自然不需要告知甲刊,也不需要承担包括支付稿件排版费在内的任何责任。
EF两项,本案中的甲期刊“为A4开本、10印张”,可知其页面数应稳定在160面,而“甲刊编辑部收到第2期的初校样,共162面”,显然是多了2面,需要通过适当的方式予以减少。按照E项处理,校样页面数将减少到158面,不足额定的160面;而按照F项处理,校样仍然多余2面。可见,这都不能使总页面数维持稳定。
解析： 暂无解析

第8题：

图论是专门研究人们在自然界和社会生活中遇到的包含某种二元关系的问题或系统，它把这种问题或系统抽象为什么？


正确答案:图论是专门研究人们在自然界和社会生活中遇到的包含某种二元关系的问题或系统，它把这种问题或系统抽象为点和线的集合。

第9题：

问答题
问题二：为什么问题一中的某项或某几项是违规的？请分别说明理由。

正确答案：
A项,《我爱下厨房》是非学术期刊,不得利用增刊出版学术论文集。
B项,在出版增刊之前,应当经主管单位审核同意后,由主办单位报所在地省级新闻出版主管部门备案。
D项,增刊的开本必须和正刊相同。
E项,每种期刊一年内只能出版两期增刊。
解析： 暂无解析

第10题：

问答题
问题四：为什么张某报考未获准许的原因是问题三中所列的某项或某几项？

正确答案：
C项,具有大学专科学历者要报考出版专业中级职业资格,必须从事出版专业工作满5年,而张某2002年6月才开始从事出版专业工作,至2005年7月还不满5年。
解析： 暂无解析

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