1994年《中华人民共和国教师法》
1986年美国《卡内基报告》
1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
1995年我国国务院《教师资格条例》
第1题：
第2题：
第3题：
1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ ）。
A.《关于教师地位的建议》
B.《教师专业化规程》
C.《关于教师职能的说明》
D.《今日之教师》
第4题：
以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。
第5题：
1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的（），首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。
第6题：
第7题：
以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。
A1994年《中华人民共和国教师法》
B1986年美国《卡内基报告》
C1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D1995年国务院《教师资格条例》
第8题：
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件 是 【 】
A.《教师资格条例》
B．《教师资格认定的过渡办法》
C．《（教师资格条例>实施办法》
D. 《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定国家实行教师资格证制度。
第9题：
《中国2010年上海世界博览会参展指南》以（）形式为各参展者提供参展工作的指导和服务信息。
第10题：
20世纪60年代，国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》，首次以官方文件形式对教师专业化做了明确说明。