音乐与相关文化
音乐与艺术审美
德育与艺术审美
探究与合作
第1题：
第2题：
第3题：
形成小学生审美能力认识基础的是（ ）
A、 感受美的能力
B、 创造美的能力
C、 表现美的能力
D、 审美观点
第4题：
培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
美育最高层次的任务是（ ）。
A．提高学生感受美的能力
B．培养学生鉴赏美的能力
C．形成学生创造美的能力
D．培养学生审美观
第9题：
第10题：
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。