让学生有自己的感受和认识,表达力求有创意
让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
鼓励学生多写,任意表达个人观点和意见
注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教师在写作教学中,要重视写作和()的紧密联系。
第5题:
在作文教学中,网络写作教学的主要形式包括()、研讨型作文、自由写作活动。
第6题:
第7题:
下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素,它不仅决定了写作教学的出发点,也决定了写作教学的落脚点,更决定和引导着写作教学的整个过程()。
第8题:
第9题:
某教师在上语文写作课时,外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力,该教师灵机一动,临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课,并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是()。
第10题:
在某次“写作”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。