如何理解分工的内在矛盾?

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问答题
如何理解分工的内在矛盾?
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相似问题和答案

第1题:

如何正确理解阴阳和矛盾的异同?


参考答案:阴阳和矛盾都涉及事物对立统一规律,都属哲学范畴的基本概念,但二者有很大的区别,其区别点主要在于一般与特殊的不同。矛盾范畴对各对立面的性质除了指出其具有对立统一关系之外,不加任何限定,是物质世界中最普遍的规律,适用于一切领域,是各种事物相互关系中最抽象、最一般的概括。阴阳范畴不仅具有对立统一的规律,还具有另外一些特殊的规定,因此是一种有限的、具体的矛盾形式,存在着矛盾所不能替代的特殊内容。

第2题:

如何理解“四个伟大”的内在逻辑联系?


参考答案:实现伟大梦想,必须进行伟大斗争。实现伟大梦想,必须建设伟大工程。实现伟大梦想,必须推进伟大事业。伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程,要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行,确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

第3题:

如何理解“共同富裕”与“先富起来”的矛盾?


参考答案:“先富起来”与“共同富裕”并不矛盾。
第一,“共同富裕”说的是目的,而“先富起来”说的是方法,或“共同富裕”说的是结果,“先富起来”说的是过程。第二,“先富起来”指的不是靠剥削他人的方式致富,而是靠勤劳致富;“共同富裕”强调“不是两极分化”,并非指收入上的绝对平均主义。“不是两极分化”这个说法,就是对“共同富裕”所做的一个明确的注解。

第4题:

如何理解美感的矛盾二重性?


正确答案:<1>“美感的矛盾二重性”就是美感的二重心理的主观直觉性质和社会生活的客观功利性质,即主观直觉性和客观功利性。这是美学的基本矛盾,这一矛盾的分析和解决时研究美学的关键。
<2>美感的社会功利性与个体心理的直觉性并存,这是因为审美活动是在漫长的人类历史过程中形成的一种特有的反应方式。

第5题:

如何理解“部分供给、部分工资制”?


正确答案:所谓“部分供给,部分工资制”,是在供给制基础上演变来的一种供给形式。这里是指有的原在老解放区享受供给制,进城后,以工资形式增加了一部分城市生活费用;有的原在老解放区享受的是薪金制,调到新解放区后改为供给制,当时为了照顾这些同志的生活,还保留了一部分薪金;有的在当地解放后,个人生活部分享受以供给制为主体,同时又发给一定数额的薪金。

第6题:

如何理解诺斯对国家目的矛盾性的论述?


正确答案:一个能促进经济持续快速增长的有效率产权制度依赖于国家对产权进行有效的界定与保护,但受双重目标的驱动,国家在界定与保护产权过程中受交易费用和竞争的双重约束,会对不同的利益集团采取歧视性的政策,从而会容忍低效率产权结构的长期存在和导致经济衰退。国家具有双重目标,一方面通过向不同的势力集团提供不同的产权,获取租金的最大化;另一方面,国家还试图降低交易费用以推动社会产出的最大化,从而获取国家税收的增加。国家的这两个目标经常是冲突的。即“国家的存在是经济增长的关键,然而国家又是经济衰退的根源”。

第7题:

如何理解柏拉图所说的“国家是社会分工的产物”


参考答案:在柏拉图的国家起源学说中,国家是社会分工的产物。期初,人们为了满足最基本的物质需要,就需要有农民、牧人、各类工匠等,而后随着经济生活的复杂,又出现了商人等,他们构成生产者等级,为整个社会提供物质生活资料。后来城邦生活不断扩张,城邦之间出现战争,出现了一个专门从事战争的集团。而作为最高统治者,则从军人等级中精心挑选,掌管国家权力,管理国家。至此,国家形成。在柏拉图的政治世界中,国家是由社会分工的必要性而产生。在国家中,国家应该有“统治” 、“保卫”、“生产”三种职能。相应地,国家分为三个等级,即统治者(哲学家)、辅助者(军人)、和生产者等级。在城邦中,三个等级各司其职,各尽其职,国家就能实现城邦正义。

第8题:

如何理解新发展理念的内在联系?(论述题)


参考答案:

创新是引领发展的第一动力;协调是持续健康发展的内在要求;绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现;开放是国家繁荣发展的必由之路;共享是中国特色社会主义的本质要求。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。哪一个发展理念贯彻不到位,发展进程都会受到影响。一定要深化认识,从整体上、从内在联系中把握新发展理念,增强贯彻落实的全面性系统性,不断开拓发展新境界。

 

第9题:

如何理解分工与协作的关系?(分工与协作的相互关系及其作用是什么?)


正确答案: (1)一般来说,分工与协作是劳动过程的两个侧面,有分工就有协作,分工越是发展,生产专业化程度越高,协作也就越加发展和密切。
(2)分工协作的产生和发展,可以使生产资料得到更好的利用和节约,促进生产力诸因素得到更有效的结合,在短时期内完成某种工作,降低单位产品的劳动消耗,从而提高劳动生产率。所以,分工协作的产生和发展,意味着人们改造自然能力的加强,是推动生产力发展的重要因素,从而是生产力发展的一个重要标志。

第10题:

如何理解社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法的关系?


正确答案:人类社会充满矛盾,社会矛盾无处不在,无时不有。社会矛盾存在于社会生活的各个领域。社会矛盾贯穿社会发展的全部过程,矛盾存在于一切社会形态的发展过程之中;社会矛盾推动社会的发展和进步。社会基本矛盾运动总是从生产力的发展开始的。生产力处于永恒的运动变化之中。当生产力发展到一定程度,生产关系不再适应生产力发展的需要时,就要求变革就的生产关系,建立新的生产关系。随着生产关系的改变,全部庞大的上层建筑也必然或快或慢地发生变革。社会基本矛盾运动,就是生产关系与生产力之间、上层建筑与经济基础之间由基本适合到基本不适合,经过矛盾的解决再到新的基本适合的循环往复、不断前进上升的过程。这是社会基本矛盾运动的一般规律。社会科学研究必须紧紧抓住这个基本矛盾和基本规律,抓住了它就抓住了理解人类社会矛盾全局、解释“历史之谜”的总开关。