第1题：
第2题：
简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位，包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
同伴关系对儿童成长的意义：同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化；同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子；同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力；同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境；同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展；同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力；同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩；儿童人际交往特殊需要。
辅导策略：给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验；通过讲故事、角色扮演等形式，创设同伴交往的情境，培养儿童对社会交往的认知；改变教师与同伴的不良态度与反应，加强班级建设。
略
第3题：
亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容，又是影响儿童社会性发展的重要影响因素。()
第4题：
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
第5题：
论述影响儿童同伴交往的因素。
第6题：
第7题：
结合实际论述学校教育中的同伴关系对儿童个性形成的影响。
（1）儿童对成人的社会化要求的反抗心理是在同伴集团中孕育的；
（2）儿童从同伴中看到对某个孩子的行为做肯定评价还是否定评价，他们就以此为对自己的行为评价标准；
（3）同伴团体为大家提供一致认同的角色模型；
（4）同伴团体经常教给儿童在集团中应该如何扮演所应该担当的角色。
略
第8题：
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
第9题：
论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第10题：
简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。