教师个体自身要达到的职业成熟是()

题目
单选题
教师个体自身要达到的职业成熟是()
A

教学效能

B

内生涯发展目标

C

外生涯发展目标

D

高原现象

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相似问题和答案

第1题:

教师是教育者,教师职业是促进个体_____的职业。


正确答案:
社会化

第2题:

教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业。( )


正确答案:√
略。

第3题:

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

教师个体专业性发展包括多个方面的内容,其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合,这是教师个体专业发展的( )

A.专业理想的建立
B.专业能力的完成
C.专业知识的拓展
D.专业自我的形成

答案:D
解析:
专业自我的形成是指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学 生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合;专业理想的 建立是指教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育目的、教育本质、教育价值 和生活等理想和信念;专业知识的拓展是指教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统; 专业能力的发展是指教师的教育教学能力,是教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任 务的本领和能量。

第5题:

个体往往需要通过职业活动完成自身的(),从而承担起社会、家庭和个人的责任。

A.社会化

B.职业化

C.角色化

D.成熟化


参考答案:A

第6题:

在职业生涯的( )阶段,个体已经完全确立好职业生涯发展路线,并依据其自身的动机、能力和机会进一步发展。

A.展开

B.确立

C.成熟

D.停滞


正确答案:C
解析:此题所涉及内容,新教材中已删除。

第7题:

“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第8题:

在教师职业道德的学习中,我们说教师要热爱学生。但是在目前我国的学校中,教师和学生的关系还没有达到理想中的和谐。请联系所学知识和你自身实际,谈谈你对教师热爱学生和对学生严格要求的理解。


答:(1)教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格。理解学生是尊重学生的前提,没有理解,尊重就无从产生。教师要接受每个学生作为具有自身独特价值的实体。只有尊重学生,才能要求学生,才能教育学生。教学过程中,教师要重视每个学生的个体差异,做到因材施教,有的放矢;要善于倾听学生意见,重视学生的情感,发扬其积极因素和优点,容忍并尽力弥补其短处和不足;维护学生的尊严和爱好,相信学生能自己选择和决定,使之能获得最大限度的发展。
  (2)教师要以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生。教师要有意识地指导学生在立体的学习方式中发展智能,把学生作为真正的教育主体,以学生为教育的出发点和归宿。如果教师过于强调统一,如统一的目标、统一的内容、统一的进度等,学生必然被这种“统得过死”的教学体系所伤害,这样会扼杀学生的创造精神和创造能力,不利于学生个性充分自由的发展。学生创造性思维品质的培育需要给学生创造更多机会体验主动学习的过程,和谐、民主的教育可以帮助学生形成主动探索的意识和能力。由此,我们的教育应该从学生的个性出发,并以“个性充分的自由的发展”为目的,承认每个学生的个性差异,重视学生的个性发展。在个性化教育中,学生的个人志趣、独立思考、发散思维、想象力和创造性思维等智慧品质都能充分发挥,这必然有助于他们的学习和成长,有利于创造性人才的大批涌现。
  (3)教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围。教学过程中师生间的态度、情感总是伴随知识、信息的传递、接受、反馈过程互动的,它是影响学生学习情绪、激发学习动机、提高学习能力和功效的有利因素。对于学生来说,他们的认知情感在学校过程中是处于积极取向,还是消极取向,首先来自教师对他们的影响。教学中,教师的首要任务在于营造一种生动活泼、民主和谐的气氛,使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征,才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。教学中,只有营造民主氛围,学习才能逐步形成独立的人格,思维才能展开自由飞翔的翅膀,从而改善学生的学习行为。那么如何营造民主氛围呢?首先,教学中要坚持以学生为本,积极引导学生参与教学过程,要尊重学生的发言,尊重学生的意见,学生的理解应该得到鼓励。其次,学生力所能及的事让学生去做,鼓励学生大胆猜想、敢于创新,改变传统的教师讲授——模仿练习——强化记忆——测试讲评的模式。再者,师生间要平等合作,教师应成为学生的合作者,使学生在平等愉快的学习气氛巾发现问题、思考问题、解决问题,获得新的知识。只有在这样的学习环境中学生才会充满生机和活力,才能达到改善学生学习行为的目的。

第9题:

从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受 到( )的影响。


答案:社会生活和群体,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题:

(  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本

答案:B
解析:
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。