游戏的外部可观察的行为因素包括()

题目
多选题
游戏的外部可观察的行为因素包括()
A

表情

B

动作

C

言语

D

角色扮演

E

材料

参考答案和解析
正确答案: B,A
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

多选题
公文立卷是整理和保管档案文件的重要手段和方法,秘书人员从事这一工作时应做到()
A

保持公文之间的内在联系和完整性

B

正确反映本组织机构的历史面貌

C

区分文件材料的保存价值

D

遵循便于保管、查阅和利用的原则


正确答案: B,C
解析: 秘书部门从事公文立卷工作时,要注意满足这样的一些要求: 
第一,保持公文之间的内在联系和完整性。亦即要考虑按照公文形成的时间、逻辑关系或具体指向等问题,对需要立卷的公文进行整理,然后在归档保存。如按照正常的行文过程,是先有“请示”文件,然后上级机关才会做出“批复”;具体工作中会先做出“决定”或召开会议、形成“会议纪要”,然后才有工作“计划”,最后会形成工作“总结”。这样的顺序性在公文立卷归档中是必须要注意的,秘书人员也必须重视体现这种工作过程和工作环节的逻辑。 
第二,要反映本组织结构工作的历史面貌。这是指秘书人员整理好的文件档案,被其他人调取阅读后,应该能够让对方从中准确、全面地了解历史事实和相关工作的来龙去脉。因此,进行公文立卷时,不仅要将主要的行政性、公务性来往文件收集整理,还要注意保存那些能够反映本组织单位工作全貌和实际业绩的相关材料,使档案能较好地再现相关工作。 
第三,要区分文件材料的保存价值。对于重点公文材料,重点整理和保藏;并且将保存价值相似的文件归类。这样在清理档案时,就可以区分对待,提高工作效率。 
第四,便于保管、查找和利用。尤其是在当前计算机技术广泛应用的情况下,秘书人员应该将传统的立卷方法与现代的计算机技术结合起来,使需要查考的文件从繁多的立卷存档文件中被快速准确地找到、调阅。

第2题:

单选题
最先发现遗忘先快后慢之规律的是()。
A

艾宾浩斯

B

冯特

C

桑代克

D

斯金纳


正确答案: D
解析: 暂无解析

第3题:

单选题
预防霍乱最重要的措施是()
A

尽早发现隔离病人及疫源地处理

B

卫生宣教

C

密切接触者检疫

D

高危人群霍乱菌苗注射


正确答案: A
解析: 暂无解析

第4题:

多选题
《教育--财富蕴藏其中》的报告中指出:基础教育所应提供的四项基础是()
A

学会认知

B

学会做事

C

学会共同生活

D

学会生存


正确答案: B,C
解析: 暂无解析

第5题:

单选题
随着时代发展,封建社会中国与欧洲政权机构秘书工作受宗教影响的情况是()。
A

受宗教影响越来越少

B

受宗教影响越来越多

C

中国受宗教影响增多

D

欧洲受宗教影响增多


正确答案: B
解析: 暂无解析

第6题:

问答题
简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。

正确答案: 1)要有强烈的观察动机。2)要培养良好的观察个性。3)要注意发挥多种感官的作用。4)要深入关心学前儿童
解析: 暂无解析

第7题:

问答题
我国体育的目标有哪些?

正确答案: 1增进健康、增强体质
健康不仅是没有疾病,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
健康三维观:身体健康、心理健康、社会适应良好。
健康五要素:身体健康、情绪健康、精神健康、智力健康、社交健康。
健康六要素:身体健康、情绪健康、精神健康、智力健康、社交健康、环境健康。
2丰富社会文化生活
3掌握体育基本知识、技术、技能,提高运动技术水平
4提高国民素质
解析: 暂无解析

第8题:

问答题
试述山羊分腿腾越的技术要点和基本教法手段。

正确答案: 技术要点:起跳后两臂迅速前伸撑马,同时含胸提腰;推离瞬间两腿侧分下压,并及时制动;推离后两臂上举,梗头,紧腰进入腾空并迅速并腿前伸落地。
教法手段:首先教授起跳方法,并练习;接着教授起跳撑马顶肩推手方法并练习,体会主动伸手撑马,含胸提腰动作;练习高位分腿跳下,体会主动并腿落地动作;讲解并示范完整动作及保护帮助的方法,保护帮助下练习,及时纠正错误反复练习。
解析: 暂无解析

第9题:

单选题
()决定课程的方向和状态,是课程的轴心。
A

课程目标

B

课程内容

C

课程组织

D

课程评价


正确答案: B
解析: 暂无解析

第10题:

问答题
试述系统训练与周期安排原则的释义、科学依据以及在训练中贯彻这一原则的训练学要点。

正确答案: 释义:根据运动训练结构的特点、竞技状态呈现特征和重大赛事安排规律,系统持续地、周期性地组织训练过程的训练原则。
科学依据:
(1)人体生物适应的长期性。
(2)竞技能力形成的连续性与训练效应的不稳定性。
(3)人体生物适应过程的周期性。
训练学要点:
(1)健全多级训练体质,为运动员实现多年系统训练提供有力保证。
(2)分段组织系统训练过程的实施。
(3)处理好训练安排的固定因素与变异因素的组合。
解析: 暂无解析