游戏是儿童的一种本能活动
游戏是儿童内部存在的自我活动的表现
游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现
游戏是对未来生活需要的活动的准备
游戏再现人与人的关系
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、游戏是儿童的社会性活动
B、游戏是在行动上再造某种生活现象
C、游戏是儿童的主动性活动
D、游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练
E、游戏再现人与人的关系
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现?
第5题:
“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”,这种游戏组织方式的理论基础是()
第6题:
A、忽视游戏的社会性
B、忽视游戏的主体性
C、忽视游戏对个体的生物学意义
D、忽视游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第7题:
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用
C、关注游戏对个体的生物学意义
D、强调游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第8题:
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.列昂捷夫
D.乌申斯基
第9题:
属于游戏的生物性本质观的学说有()
第10题:
以下学说中,坚持游戏的生物性本质观的有()