学前儿童学科学的动力是（）。

第1题：

第2题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第3题：

第4题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

• A、学前儿童科学教育的活动
• B、学前儿童科学教育的方法
• C、学前儿童科学教育的内容
• D、学前儿童科学教育的评价

第5题：

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

第6题：

学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
物质；心理
略

第7题：

学前儿童学科学的动力是（）。

• A、探索态度
• B、探索过程
• C、探索对象
• D、探索结果

第8题：

第9题：

关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。

• A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
• B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
• C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
• D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

第10题：

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。