单选题儿童掌握词汇的顺序是（）A 名词、形容词、动词B 动词、形容词、名词C 动词、名词、形容词D 名词、动词、形容词

题目

单选题

儿童掌握词汇的顺序是（）

名词、形容词、动词

动词、形容词、名词

动词、名词、形容词

名词、动词、形容词

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第1题：

小班儿童能够掌握的词汇是()。

A、漂亮

B、深蓝

C、娇气

D、汽车

参考答案：D

第2题：

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。

A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B．儿童的词汇量在不断增加

C．儿童的智力发展有了质的飞跃

D．儿童的言语表达能力增强

正确答案：A
解析：3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如，一个3岁半的孩子说：“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说：“他在讲话，讲地下的话(指低着头讲话)。”

第3题：

儿童阅读活动的准备包括()。

A.掌握有关词汇

B.掌握语法和表达能力

C.掌握基本阅读技能

D.培养阅读兴趣

参考答案：ABCD

第4题：

儿童最先掌握的词汇种类是（）

A形容词

B副词

C代词

D名词与动词

A
略

第5题：

在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )

A.意义消极的词汇
B.儿童不能理解的词汇
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇

答案：B,C

解析：

选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。

第6题：

3岁左右是儿童掌握最基本的()阶段。

A.语音

B.词汇

C.句子

D.语法

参考答案：A

第7题：

2～3岁儿童掌握的词汇中，数量显著增加的是动词。 ( )

答案：错

解析：

2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的为名词。

第8题：

儿童最先掌握的词汇种类是（）。

A．形容词

B．连词

C．副词

D．名词

正确答案：D
儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。

第9题：

积极词汇指的是（　　）

A.意义积极的词
B.意义不积极的词
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇

答案：D

解析：

消极词汇是指在阅读或听力材料中能被认出或理解的词，而积极词汇是指学习者在说话或写作时能想起并正确使用的词。一般说来，消极词汇是积极词汇的四倍。

第10题：

2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。

A、500个
B、800个
C、1500个
D、1000个

正确答案:D

儿童掌握词汇的顺序是（）

题目

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