第1题：
第2题：
第3题：
A.对书面和口头指令不能正常理解
B.词汇拼写困难
C.辨认词汇困难
D.口头表达能力落后，很难使用文字表达自己的想法
第4题：
一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
第5题：
2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。
第6题：
第7题：
到3岁末，婴儿已经（）。
第8题：
公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。
A、丰富词汇
B、生动词汇
C、专业词汇
D、情感词汇
第9题：
学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。
第10题：
幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。