社会情境
学校情境
家庭情境
自然情境
第1题：
在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
第2题：
对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。
第5题：
对情境的认识，不正确的是？（）
第6题：
根据对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是（ ）。 A．课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情境，让他们在情境中主动探索、相互交流 B．课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会，发掘他们思维的独创性 C．小学生的思想品德具有较强的塑造性，应该按照课本对其进行思想品德教育，以引导他们健康成长 D．课堂教学中，在学生学习了一段时间，掌握了某些技能之后，可以让他们通过手工、展览或是表演等看得见、听得见的形式展示自己的能力
第7题：
通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。
第8题：
A、人个情绪
B、教育情境
C、科学性情境
D、公共情境
第9题：
学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。
第10题：
教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）