17世纪,捷克教育家夸美纽斯在总结当时教育经验的基础上,在其()著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究。

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填空题
17世纪,捷克教育家夸美纽斯在总结当时教育经验的基础上,在其()著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究。
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第1题:

请教教师资格考试:17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验。。。

17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验,并在其代表作______中对班级组织进行了论证。


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随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步,教育对象范围的扩大和教学内容的增加,就需要有一种新的教学组织形式。16世纪,在西欧一些国家创办的古典中学里出现了班级教学的尝试。如法国的居耶讷中学,分为十个年级,以十年级为最低年级,一年级为最高年级。在一年级以后,还附设二年制的大学预科。德国斯特拉斯堡的文科中学,分为九个年级,还设一个预备级,为十年级。与此同时,天主教设立的耶稣会学院,也实行班级教学,分为初级和高级两部:初级部又分为五个年级(其中五年级为两学年),共六学年;高级部一般为三个年级;还在章程中详细规定了每月、每周的教材内容和每天的时间表。这些都是班级教学的萌芽。17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验,并在其所著的《大教学论》(1632)中,加以论证,从而奠定了班级教学的理论基础。此后,班级教学在欧洲许多国家的学校逐步推广。中国采用班级教学最早的雏型,是始于同治元年(1862)清朝政府在北京开办的京师同文馆。20世纪初废科举、兴学校以后,逐步地在全国采用班级教学的组织形式。

现在,如果你和中国的某些SP(电信增值服务提供商)的高管们聊天,他们会给你讲一则寓言故事,大致情节如下:某只兔子一天在街上走着,无缘无故就被一只迎面走来的狼扇了一嘴巴,兔子不明就里,去找森林之王老虎投诉,结果发现老虎原来与狼是一伙的。兔子的命运可想而知。

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Morzin公爵不久出现财政困难,于是不得不解散乐队。但很快海顿就于1761年在Esterházy家族找到了一个类似的副乐长职位。Esterházy家族在当时的奥匈帝国地位显赫。后来乐队的老乐长GregorWerner于1766年去世,海顿升任正职

 

第2题:

17世纪捷克教育家( )总结了前人经验对班级组织进行了论证。

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

C.倍尔

D.华勒


正确答案:A
17世纪捷克教育家夸美纽斯总结前人和自己的实践经验,在《大教学论》中对班级组织进行了论证,奠定了班级组织的理论基础。

第3题:

17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实战经验,并在其代表作_____中对班级组织进行了论证。


正确答案:
《大教学论》

第4题:

17世纪初叶,捷克教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中,奠定了班级教学的理论基础。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第5题:

班级授课制由捷克著名教育家()提出。

A.夸美纽斯

B.多尔

C.蒙田

D.道尔顿


参考答案:A

第6题:

17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。( )


正确答案:√

第7题:

.教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家

.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(  )


最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( √   )

第8题:

捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。


正确答案:
1632   《大教学论》

第9题:

17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

A.《教学与发展》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《大教育论点》


正确答案:B

第10题:

17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A.《教学与发展》 B.《大教学论》
C.《普通教育学》 D.《大教育学》


答案:B
解析:
夸美纽斯著有《大教学论》,他系统阐述了班级授课制思想。

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