单选题（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。A 教学模式、教学策略B 教学方法、教学策略C 教学策略、教学模式D 教学模式、教学方法

题目

单选题

（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。

教学模式、教学策略

教学方法、教学策略

教学策略、教学模式

教学模式、教学方法

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第1题：

教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )

A.兴趣指向型

B.任务指向型

C.学生指向型

D.自我指向型

正确答案：B

第2题：

教学话语是在课堂教学中,为了完成一定的教学任务,实现一定的教学目标,教学言说主体运用语言所进行的言说行为及结果。它具有()性。

A.主体

B.灵活

C.目的指向

D.交际

参考答案：CD

第3题：

教学策略的基本特征包括：整体综合性、_________性、灵活性、_________性、指向性。

正确答案：
可操作层次

第4题：

根据教学监控的对象,可以把教学监控能力分为()和()两种类型。

A、自我指向型

B、任务指向型

C、他人指向型

D、操作指向型

参考答案：AB

第5题：

指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。

A、表现性目标

B、行为目标

C、生成性目标

正确答案：B

第6题：

任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第7题：

生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()

正确答案：错

第8题：

现代教学策略具有的特点是()。

A.指向性

B.灵活性

C.多样性

D.创造性

正确答案：ABC

第9题：

表现性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()

正确答案：错

第10题：

气质表现在心理过程的（　　）及指向性上。

A、强度
B、速度
C、灵活性
D、稳定性
E、多变性

答案：A,B,C,D

解析：

气质表现在心理过程的强度、速度、稳定性、灵活性以及指向性上。人们情绪体验的强弱，意志努力的程度，知觉或思维的快慢，注意力集中时间的长短，注意转移的难易，以及心理活动是倾向于外部事物还是自身等，都是气质的表现。

（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。

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