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中小学教师的能力结构素养不包括（）。

题目
单选题
中小学教师的能力结构素养不包括（）。
A

组织教育和教学活动的能力

B

组织管理能力及自我调控能力

C

语言表达能力

D

创新能力

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第1题：

教师的能力结构素养不包括()。

A.辨别政治方向，坚持原则能力

B.组织教育和教学活动的能力

C.语言表达能力

D.组织管理能力、自我调控能力


正确答案：A

第2题：

具有一定的自我反思能力属于教师的（ )

A.学科专业素养 B.职业素养 C.能力素养 D.人格素养


答案：C
解析：
教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思 能力等。

第3题：

一个中小学教师应具备什么样的素养？


正确答案：
答案要点：（1）职业道德素养：热爱学生，热爱学生是老师做好教育工作的前提；为人师表，教师的言行举止，品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，使教师成为学生的楷模。（2）教师的知识素养；精深的专业知识，教师为了搞好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知识。广博的文化基础知识，教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础之上。必备的教育科学知识，教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握这些知识。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。（3）能力素养：语言表达能力；组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思能力。（4）职业心理健康：高尚的师德；愉悦的情感；健康的人格。

第4题：

教师的知识素养和能力素养有哪些？


正确答案: 教师的知识素养：
（1）政治理论知识；
（2）学科专业知识；
（3）文化基础知识；
（4）教育科学知识
教师的能力素养：
（1）语言表达能力：教师语言应具有科学性、逻辑性、启发性，善于结合姿态、表情和手势，使语言更具有表现力；
（2）教育教学管理能力：善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理等方面；
（3）教育教学组织能力：善于制定教学计划，编写教案，组织教材，善于组织学校、家庭、社会各方面的相互配合。
（4）自我反思能力：具有批判和审视的眼光看待自己的思想、观点和行为，并作出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革的能力。

第5题：

（）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。

  • A、中小学教师教育技术能力标准
  • B、中小学教师标准
  • C、教育信息化发展十年规划
  • D、中小学教师信息技术应用能力标准

正确答案:D

第6题：

语文教师评价的内容不包括对()的评价。

A、师德修养

B、知识素养

C、能力素养

D、学历背景


正确答案：D

第7题：

简述教师能力素养的构成。


答案：
解析：
(1)教育教学能力；?(2)语言表达能力；
(3)组织管理能力；
(4)自我调控和自我反思能力；
(5)此外，教师应该具备较高的教育机智；

第8题：

中小学诗歌教学对语文教师素养的要求:()。

A.教师要有较强的朗读能力

B.教师要能够进行科学的朗读指导

C.教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平

D.教师要注意创新诗歌教学活动的设计


参考答案：ABCD

第9题：

对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。


正确答案:错误

第10题：

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的：（）

  • A、信息技术素养
  • B、计划与准备
  • C、组织与管理
  • D、评估与诊断
  • E、教师专业发展

正确答案:A,B,C,D,E

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