何时、何地发生事故或紧急事件
事故或紧急事件发展速度、强度与危险性
事故或紧急事件发生时的气候等相关条件
演练现场规则
演练中已批准的模拟行动
第1题:
按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为五类。其中,依据演练方案及演练计划的要求,以各种不同身份诱导演练人员按响应程序行动,并不断给出情况或消息,供参演的指挥人员进行判断、提出对策、纠正行动偏差的人员属于( )。
A.演练人员
B.控制人员
C.模拟人员
D.评价人员
第2题:
策划小组应在演练前分别召开控制人员、评价人员、演练人员的情况介绍会,确保所有演练参与人员了解相关的内容。其中,不涉及演练人员应知的内容是( )。
A.演练现场规则
B.演练情景
C.演练开始的初始条件
D.演练过程中已批准的模拟行动
第3题:
控制人员是指根据演练情景,控制演练时间进度的人员。控制人员根据演练方案及演练计划的要求,引导参演人员按响应程序行动,并不断给出情况或消息,供参演的指挥人员进行判断、提出对策。其主要任务包括( )。
A.确保规定的演练项目得到充分的演练,以利于评价工作的开展
B.确保演练活动的任务量和挑战性
C.确保演练的进度
D.保障演练过程的安全
E.参观参演人员的应急行动
第4题:
按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为5类。其中,来自相关应急管理或响应机构的代表,在演练过程中负责观察演练进展情况并予以记录的人员属于()。
第5题:
演练前,策划小组应专门为评价人员提供培训机会。培训内容除包括演练目标、演练范围、评价准则、评价程序、评价方法及本次演练的评价计划外,还应包括演练评价、总结阶段评价人员与演练人员访谈工作的具体要求等相关内容。下列内容中,不属于评价人员培训的是( )。
A.各应急组织在职责、保护措施决策等方面的差异
B.应急预案及其执行程序
C.有关情景事件中复杂和敏感部分的控制细节
D.承担某项任务所要求的特殊约定
第6题:
按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为5类。其中,不参与演练方案编写和演练情景设计过程的人员是( )。
A.演练人员
B.控制人员
C.模拟人员
D.评价人员
第7题:
演练评价的目的是确定演练是否已经达到演练目标的要求,检验各应急组织指挥人员及应急响应人员完成任务的能力。下列关于评价人员作用的说法中,错误的是( )。
A.观察演练进程,记录演练人员采取的关键行动及其实施时间
B.对演练的任务实施情况进行评价
C.访谈演练人员,要求参演应急组织提供文字材料
D.评价参演应急组织和演练人员表现并反馈演练发现
第8题:
按照演练过程中扮演的角色和承担的任务不同,可将应急演练人员分为5类。其中,来自相关应急管理或响应机构的代表,在演练过程中负责观察演练进展情况并予以记录的人员属于( )。
A.演练人员
B.控制人员
C.模拟人员
D.评价人员
第9题:
在演练前,需要分别召开控制人员、评价人员、演练人员的情况介绍会。其中,演练人员情况介绍会应包括的内容有( )。
A.何时、何地发生事故或紧急事件
B.事故或紧急事件发展速度、强度与危险性
C.事故或紧急事件发生时的气候等相关条件
D.演练现场规则
E.演练中已批准的模拟行动
第10题:
应急预案演练实施过程中,一般要安排专门人员,采用文字、照片和音像等手段记录演练过程。文字记录一般可由()完成,主要包括演练实际开始与结束时间、演练过程控制情况、各项演练活动中参演人员的表现、意外情况及其处置等内容,尤其是要详细记录可能出现的人员“伤亡”等情况。