安德森
福斯特
帕森斯
康德尔
第1题：
学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者
第2题：
第3题：
建构主义发展观的提出者是（ ）。
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．埃里克森
D．斯滕伯格
E．加德纳
A．皮亚杰
第4题：
结构功能主义的思想渊源。
第5题：
默顿是怎样批判结构功能主义的？
第6题：
20世纪20年代结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响，该理论的提出者是()。
A、杜威
B、布鲁纳
C、霍尔
D、希尔
第7题：
结构功能主义的提出者是（）。
A安德森
B福斯特
C帕森斯
D康德尔
第8题：
学习动机的强化理论的提出者是（ ）
A． 行为―认知主义者
B． 认知主义者
C． 建构主义者
D． 行为主义者
第9题：
功能主义“形式服从功能”宣言的提出者是（）。
第10题：
“证伪主义”的提出者是（）。