第1题：
A.语文素质
B.语文素养
C.语文能力
D.语文知识和能力
第2题：
语文素养由哪些内容构成？
（1）热爱中国语文——爱国主义情感的具体体现。
（2）理解和运用祖国语文的正确态度：尊重祖国语文的态度；关心当代文化、尊重多样文化、吸收人类优秀文化营养的态度；养成语文学习的自信心和良好习惯；逐步养成实事求是、崇尚真知的态度；主动学习语文的态度；敢于对自己的言语行为负责的态度。
（3）丰富的语文知识。
（4）扎实的语文能力；
（5）较强的语感。
（6）发展思维能力。
（7）良好的个性。
（8）健全的人格。
略
第3题：
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
第4题：
制定《语文课程标准》的依据有哪些？
第5题：
在初中语文新课标中，语文素养由哪些内容构成？
使用语文教材应坚持以下原则：
（1）目标明确。在使用过程中，一定要从“三维目标”的高度，充分挖掘语文教材的内在因素的培养功能。
（2）基础牢固。使用语文教材，要突出语文基础知识和言语基本技能，要让学生在大量的知识积累和技能训练中养成语文能力。
（3）综合为用，突出语文学科的综合性。包括课堂内外、学校内外的综合，学生知、情、意、行的综合。
（4）高屋建瓴。宏观把握语文教科书，要时时关注与教材内容相关的自然、社会、生活问题，使教材成为引领学生关心和研究现实世界的实践园地。
（5）批判创新。反对盲从教科书和教学参考书，要始终保持独立思考的精神，引导学生养成批判精神、创新思维和创新能力。
略
第6题：
第7题：
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。
A语文知识
B语文能力
C语文素质
D语文素养
第8题：
九年义务教育阶段学生的语文素养具体包括哪些内容？
第9题：
语文课程标准对学生的习作评价提出了哪些具体建议？
第10题：
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。