从不同科学理论的差异中发现新的科学问题
系统地学习查阅和处理文献的方法
掌握基本的理论研究方法，进行归纳演义和分析综合
撰写学术论文在期刊上发表
第1题：
A、组织管理能力
B、表达能力
C、操作能力
D、逻辑思维能力
第2题：
大学期间主要要培养学生（）思维能力
A.抽象
B.逻辑
C.形象
D.创新
第3题：
简述学生逻辑思维能力的培养。
第4题：
以下哪些属于技术骨干当管理者的劣势？（）
第5题：
以下哪项不属于技术骨干当管理者的劣势？（）
第6题：
在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()
A、培养整体思维能力
B、发展学生的分析综合思维能力
C、培育空间思维方式
D、发展发散思维
第7题：
第8题：
A.培养儿童的整体分析能力和辨别能力
B.培养儿童的逻辑思维能力
C.培养儿童的视觉思维能力
D.培养儿童感性能力
第9题：
下列不属于提高老年痴呆患者逻辑思维能力的是（）
第10题：
文学思维能力和（）是对一个剧作家的基本能力要求。