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在脑组织发育时期患营养不良的儿童，其语言能力、动作能力、观察力、记忆力测查均低于正常儿童。如果在2岁以前给予合理的营养补

题目
判断题
在脑组织发育时期患营养不良的儿童，其语言能力、动作能力、观察力、记忆力测查均低于正常儿童。如果在2岁以前给予合理的营养补充，可缩小或消除差别。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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第1题：

一般能力包括( )

A、观察力、理解力、记忆力

B、观察力、计算能力、思维能力

C、理解力、计算能力、思维能力

D、理解力、音乐能力、记忆力

E、思维能力、音乐能力、记忆力


参考答案：A

第2题：

游戏促进学前儿童的身体发展体现在：

A、促进儿童身体的生长发育

B、促进儿童基本动作和技能的发展

C、促进儿童身体动作协调能力的发展

D、促进儿童社会性的发展

E、促进儿童身体适应能力的发展


参考答案：ABCE

第3题：

培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。

A、促进儿童语言能力的提高

B、提高孩子的生活自理能力

C、培养儿童与正常儿童的交往能力

D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育


参考答案：ABCD

第4题：

维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）

  • A、游戏促进儿童语言能力的发展
  • B、游戏促进儿童表征思维能力的发展
  • C、游戏促进儿童意志行动的发展
  • D、游戏促进儿童想象能力的发展
  • E、游戏促进儿童动作灵活性的发展

正确答案:B,C

第5题：

小学组织学生体检时发现一学生头围较小，智商较低，情感淡漠。据老师反映该学生书写困难，学习能力差。其原因是（）

  • A、婴幼儿时期严重营养不良
  • B、严重缺钙
  • C、儿童时期营养不良
  • D、缺锌

正确答案:A

第6题：

学前儿童认知能力发展包括( )。

A、感知觉与思维

B、观察力与注意力

C、记忆力与想象力

D、自我评价与反思


正确答案:ABC

第7题：

一般能力在认识活动方面包括()

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.语言能力

E.注意力


答案ABCDE

第8题：

在脑组织发育时期患营养不良的儿童,其语言能力、动作能力、观察力、记忆力测查均低于正常儿童。如果在2岁以前给予合理的营养补充,可缩小或消除差别。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案： √

第9题：

不属于营养教育的内容有（）。

  • A、让学前儿童学习营养的搭配
  • B、让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
  • C、培养学前儿童的独立生活能力
  • D、纠正营养不良学前儿童的饮食习惯

正确答案:A

第10题：

1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）

  • A、儿童语言能力很强
  • B、成人对儿童特点、精神世界的承认
  • C、要注重对儿童的语言训练
  • D、儿童的语言能力超越成人的想象

正确答案:B

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